塞腰鼓的教学设计.docVIP

《安塞腰鼓》教学设计 河北省怀来县新保安中学 一、营造氛围，情境导入 （看黄土地、窑洞、黄河、安塞腰鼓图片，配以解说，营造情境氛围） 请大家的目光追随着我：画面上就是陕西安塞，它位于黄土高原上，那里厚重的土地，简朴的窑洞，咆哮的黄河，养育了朴实豪放的陕北人。安塞素有“腰鼓之乡”的美誉，安塞腰鼓作为一种独具魅力的民间舞蹈艺术形式，被称为“中华第一鼓”。 （启动电影剪辑资料，并解说） 瞧，一群茂腾腾的后生打着富有节奏的鼓点，迈着富有特色的舞步向我们走来了—— （看录像资料） 从大家由平静到逐渐红润的脸上，我知道，大家的心潮随着这激昂的鼓点澎湃了。此刻，流淌奔涌在大家心里，撞击大家心灵的又是什么呢？请用“???????????的安塞腰鼓使我的心变得?????????”的句式来表述此时你的真实感受。 （学生表述情绪体验） 一句话，激昂的鼓点，沸腾的激情。我想在这样激越的舞蹈面前，我们真正感到了言语的匮乏。那么，就让我们一起走进高原诗人刘成章火一样的文字——《安塞腰鼓》吧！ （板书课题） 二、畅读文章，整体把握文章基本结构、内容。 请大家放声有感情地读文，欣赏作者文字中的安塞腰鼓表演，感受它的恢宏气势，并理清作者的思路，文章的结构。提示：试着从文中找出安塞腰鼓的狂舞部分，一切脉络便会迎刃而解。 （学生自由读书，理清文章结构。） 理清脉络后，下面我们一起来体验安塞腰鼓