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中小学教师职业道德修养与完善 仪陇县磨盘小学校 教育大计 教师为本 教师大计 师德为魂 （一）教师职业道德的含义 是指教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和，简称“师德”。它是调节教师与他人、与集体、与社会之间相互关系的行为准则，是判断教师教育行为是非、善恶的基本标尺。 一、教师职业道德内涵 （二）教师职业道德的基本特点 1. 具有独特性。 2. 具有一致性。 3. 具有全面性。 4. 具有多样性。 二、中小学教师职业道德规范 （一）爱国守法。是教师职业道德的首要准则。 不得有违背党和国家方针政策的言行。 （二）爱岗敬业。是教师职业道德的基础和前提，也是本质要求。 不得敷衍塞责 （三）关爱学生。是教师职业道德的灵魂与核心。 ◇具体表现：关心爱护学生、尊重学生、信任学生 ◇不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 ◇ 师爱的特点 1.师爱是教师的一种高尚情操、道德境界。 2.师爱是一种敬业精神。教师，要让师爱成为一种习惯！ 3.师爱是一种教育艺术。是建立良好师生关系的前提。 4.师爱具有广泛性、理智性和纯洁性。 5.师爱要严慈相济，把握好严与爱的“度”。 （四）教书育人。是教师的天职 ◇静下心来教书 ◇潜下心来育