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《国家学生体质健康标准》解读 兰州城市学院体育学院:  欧阳林;一、什么是《国家学生体质健康标准》;《标准》的内涵： 是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准，是国家对不同年龄段学生体质健康方面的基本要求。 《标准》名称的外延涉及到它的三个方面 第一、教育和激励功能： 第二、反馈功能： 第三、引导和锻炼功能： ;二、《标准》修定的背景 ● 新旧《标准》的制定，前后经历了近9年的时间。通过5年的试运行，从指导思想（劳卫制）到今天的学生健康标准，基本保持了健康第一的主线是没有变化的，基本思路是锻炼与测试是一体的。 ● 约有30年时间我们研究的是“豆芽菜”问题。 ● 现在有三项指标是非常可怕的：1、近视率具高不下；2、城市儿童的超重和肥胖问题；3、体能下降。;针对以上问题，07年元月7日胡总书记发表重要讲话和批示，中共中央、国务院下发了7号文件《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。提出了“开展亿万阳光体育工程、每天活动一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的囗号。还有开展全民健身运动。以前我们所讲的体育就是竞技运动，就是奥运战略。;当年对《标准》进行了修订。修订的特点 ： 1、测试项目的丰富是调整的一大特点，更多的是因地制宜，而不是因人而异，增加了许多基础项目（七项）。 2、对评价体系进行了调整，形态的权重作了很大调整，约20％，反映心肺功能的指标，加大