《游褒禅山记》实用教学课件概要.pptVIP

知识积累 语法总结—— 古今异义5个； 词类活用9个； 句式三种14句。 知识积累 词类活用 1、慧褒始舍于其址 2、距其院东五里 3、有泉侧出 名活动，筑舍定居 名词作动词，向东行 名词作状语，从侧面 词类活用 4、入之甚寒，问其深 5、入之愈深……而其见愈奇 6、盖其又深,则其至又加少矣 形容词作名词，深度 动词作名词，指见到的景象 动词作名词，到来的人 7、后世之谬其传而莫能名者 8、火尚足以明也 9、后世之谬其传而莫能名者 名词作动词,识其本名，说明白 形容词作动词，照明 谬，使动用法，弄错，使……错。 传，一说动词作名词，流传文字 古今异义 1、非常： 2、至于： ３、学者： 4、十一 ；左右 通假字 父： 这里指不平常。今作程度副词，很，十分。 至，到。于，介词，引出到达的场所。今义：①达到某种程度；②行文中另提起一事。 求学的人 通“甫”。 ?①褒禅山亦谓之华山 ?②褒之庐冢也 ?③古人之观于天地、山川，草木、虫鱼 ?④余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ⑤石之铿然有声者 虚词积累 之 代词，它 助词，的 助词，取消句子的独立性 之，代词，代同游者 之，定后标志 虚词积累 于 ①唐浮图慧褒始舍于其址 ②于是余有叹焉 ?? ③古人之观于天地 ④其势弱于秦 ⑤吾不能举全吴之地受制于人 在，介词，表处所 “于是”意为“对此”这里作连词用 对于，介词，表示引进动作的对象 比，介词，表示比较对象 被，介词，表示被动对象 “其”字的用法 代词 人称代词、指示代词 连词 语气副词 形容词词头 “其”字的用法 １、以故其后名之曰——代词，那（此系远指，指褒禅埋葬之时） ２、距其院东五里——代词，这（此系近指，指慧空禅院）。 ３、独其为文犹可识 ——代词，它（代仆碑）。 ４、问其深，则其好游者不能穷也 ——前“其”：代词，它（代“穴”）。后“其”：代词，那些（远指，作“好游者”定语）。 ５、盖其又深，则其至又加少矣 ——前“其”：代词，它（代后洞）。后“其”：代词，代游客。 ６、以其求思之深而无不在也 ——代词，他们（指古人）。 ７、其孰能讥之乎？——语气副词，表反问，岂、难道。 ８、而余亦悔其之而不得极夫游之乐也——代词，指自己。 9、既其出——助词，无义。 10、视其左右——代词，自己。 11、谬其传——代词，它（代山的名称）。 12、咎其欲出者——代词，那些（指欲出者） 13 、其孰能讥之乎——语气副词，难道 课堂测试 　２、（1）唐浮图慧褒始舍于其址。 A．开始　　　B．当初　　　C．才　　　　　　　　　D．最早 （2）以其乃华山之阳名之也 　A．名字　　　B．命名　　　C．说出　　　　　D．名义 　（3）则其好游者不能穷也 A．困窘　　　B．贫困　　　C．寻求到尽头　　D．走到尽头 　（4）有怠而欲出者 A．懈怠　　　B．轻慢　　　C．疲倦　　　　　D．怠慢 Ｂ Ｂ Ａ Ｄ 课堂测试 （5）则或咎其欲出者 A．灾祸　　　B．加罪　　　C．责怪　　　　　D．憎恨 （6）而无物以相之 A．互相　　　B．选择　　　C．貌相　　　　　D．辅助 　（7）后世之谬其传而莫能名者 A．错误　　　B．荒谬　　　C．弄错　　　　　D．差错 Ｃ Ｃ Ｄ 课堂测试 ３、解释下列划线的词，并找出与例句划线字用法相同的项。 　（1）例句：又以悲夫古书之不存（　　） 　　A.余之力尚足以入 　　B．非常之观，常在于险远 　　C．后世之谬其传而莫能名者 　　D．不可以不深思而慎取之也 　　E．入之愈深，其进愈难 Ｃ （2）例句：由山以上五六里（　　） A．夫夷以近，则游者众　　　　　　　B．有志矣，不随以止也 C．无物以相之　　　　　　　　　D．以其乃华山之阳名之也 课堂测试 无答案 课堂测试 ４．解释下列句子中具有词类活用现象的词，并指明相应用法。 （1）其下平旷、有泉侧出 （2）火尚足以明也 （3）非常之观，常在于险远 （4）巫医乐师百工之人，不耻相师 （5）项伯乃夜驰之沛公军 侧：从侧面（名词作状语） 明：照明（形容词作动词） 险远：险远的地方（形容词作名词） 耻：认为……耻辱（形容词意动） 在夜里（名词做状语） ５解释下列加横线词语的意义用法：?道 ①有碑仆道 ②师者，所以传道受业解惑也③何可胜道也哉? 常　 ①非常之观②常在于险远?? 文 ①属予作文以记之②独其为文犹可识③文过饰非 课堂测试 道路 道理 说、讲 寻常 经常 掩饰 文字 文章 重点语句翻译检查 1、其 下 平 旷， 有泉 侧 出， 而 华山