《火烧云》参考课件概要.pptVIP

半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄 子 紫 找一找火烧云有哪些颜色？ 找一找火烧云有哪些颜色？ 红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫 你行吗？ 请用不同的形式填写表示颜色的词语： 红彤彤 __ __ __ __ __ __ 半紫半黄 __ __ __ __ __ __ 葡萄灰 __ __ __ __ __ __ 颜色多 形态多、变化快 第3自然段对火烧云颜色的描述表现了什么特点？从哪里看出来？ 一会儿 自由朗读4—6自然段，找一找描写火烧云形态变化特点的词句。 找一找4---6段写了哪些动物？ 一会儿，天空出现一匹马， 马头向南，马尾向西。马是跪 着的，像是在等着有人骑到它 背上，它才站起来似的。过了 两三秒种，那匹马大起来了， 马腿伸开了，马脖子也长了， 尾巴可不见了。看的人正在寻 找马尾巴，那匹马变模糊了。 忽然又来了一条大狗。那条 狗十分凶猛，它在前边跑着，后 边似乎还跟着好几条小狗。跑着 跑着，小狗不知跑到哪里去了大 狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟 庙门前的大石头狮子一模一样， 也是那么大，也是那样蹲着，很 威武很镇静地蹲着。可是，一转 眼就变了。要想再看到那头大狮 子，怎么也看不到了。 请你用一个词概括火烧云的形状。 变化多端、千姿百态、形态各异…… 想象一下，火烧云还能变成什么？ 一时恍恍惚惚的，天空里又 像这个，又像那个，其实什么也 不像，什么也看不清了。必须低 下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿 再看。可是天空偏偏不等待那些 爱好它的孩子。一会儿工夫，火 烧云下去了。 积累表示时间极短的词语 变幻莫测、转瞬即逝 、 日新月异、白驹过隙 感悟中心： 本文以形象生动的语言描写了火烧云的绚丽多彩和形态万千，表达了作者对自然景观的喜爱和赞美，激发我们观察自然、热爱自然的情趣。 自助餐作业： 1.选择喜欢的段落背诵。 2.写一写自己看到的美丽的云。 3.画一画自己看到的火烧云，并配解说词。 4.抄一抄文中的好词佳句 5.读一读课外书中写景的文章 （第一、二项作业必做，后三项作业中选一项） 图片对比： 檀 盈 凶 庙 惚 学习生字 tán xiōng hū 檀香 凶狠 恍惚 yíng miào 盈利 庙宇 模 mú ( ) mó ( ) 近义词 镇静（ ） 凶猛（ ） 笑盈盈（ ） 反义词 凶猛（ ） 镇静（ ） 恍恍惚惚（ ） 镇定 凶恶 笑呵呵 温顺 慌张 清清楚楚 模样 模范 听课文录音思考问题： 1.课文主要讲了什么？ 2.作者是按照什么顺序观察火烧云的？ 火烧云是日出或日落时出现的赤色云霞。火烧云属于低云类，是大气变化的现象之一。它常出现在夏季，特别是在雷雨之后的日落前后，在天空的西部。由于地面蒸发旺盛，大气中上升气流的作用较大，使火烧云的形状千变万化。火烧云的色彩一般是红彤彤的。火烧云的出现，预示着天气暖热、雨量丰沛、生物生长繁茂、蓬勃的时期即将到来了。 整体感知文章 1、根据课文的内容大意，将课文进行分段，并说说划分的依据？ 一：上来了（1-2） 二：变化着（3-5） 三：下去了（6） 划分依据：火烧云的活动 读一读、想一想，课文从哪几个方面描绘火烧云的？ 颜色、形态 1、课文1~2段，地面上的景物都发生了哪些变化？人们此时的心情是怎样的？ 人、动物、染上神秘色彩 惊喜、愉悦的心情 思考：什么作者描绘火烧云不是直接写火烧云，而是先写地面上的景物呢？ 修辞手法： “衬托”：为突出主体事物，而用其他事物做陪衬的手法。 写作中学会运用 晚饭过后，火烧云上来了。霞 光照得小孩子的脸红红的。 大白狗 变成红的了。 红公鸡变成金的了。 黑母鸡变成紫檀色的了。 喂猪的老 爷爷在墙根靠着， 笑盈盈地看着他 的两头小白猪变成小金猪了。 他刚 想说：“你们也变了”， 旁边走来个 乘凉的人对他说：“你老人家必要高 寿，你老是金胡子了。” 霞光照得小孩子的脸 ＿ 大白狗变成 ＿＿ 红公鸡变成＿＿＿ 黑