《游褒禅山记》ppt概要.pptVIP

解题 “记”是一种文体，有奏记、游记、杂记。 分为四类： 记游、记事、记亭台楼阁、记物 利用游记进行说理 文体特点： 1、亭台楼阁名胜记： 《岳阳楼记》《醉翁亭记》 2、山水游记： 《游褒禅山记》《石钟山记》《小石潭记》 3、杂物书画记：《核舟记》 研读课文 词类活用 1、舍：名词作动词，筑舍定居。 2、名：名词作动词，命名，起名。 3、东：名词作状语，往东 。 第一自然段 介绍褒禅山概况 行文顺序 本名①→别名由来及证明②③→华山洞名来由④→从仆碑看出本名⑤→指出音谬⑥ ? 4、侧：名词作状语，从旁边。 5、上：名词作动词，向上走。 6、深：形容词作名词，深度。 7、明：形容词作动词，照明。 8、见：动词作名词，指见到的景象 9、至：动词作名词，到的人 空间方位图 一、介绍褒禅山概况 二、记游华山洞经过 前洞记叙简略 后洞记叙详细 古今异义 1、于是 古义：对此，对这件事。 今义：连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的。 2、非常 古义：不平常，非同寻常。 今作程度副词，很，十分。 3、至于 古义：至，到。于，介词，引出到达的场所。 今义：①达到某种程度；②行文中另提起一事。 “力”与“物”也重要，但有时难以强求，只有“尽吾志”才能“无悔”、无“可讥”，所以“志”最重要。 2、“尽吾志”这句话跟第三段记游中哪句话是前后照应的？ “而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也”。 词类活用 谬：弄错，使……错，使动用法。 名：指识其本名，名词用作动词。 1、“古书之不存”跟第一段哪句话相照应？ “其文漫灭”。 3、作者针对“花山”被误传为“华山”这件事得出的结论是什么？ 此所以学者不可以不深思而慎取之也。 写游山心得： 矢志不渝的决心 力量充足 外物相助 治学之理：指出学问要“深思慎取” 第五自然段 记游的结尾——补叙 重点字词 通假字 父：通“甫”。 第五段补充注释： 庐陵萧君圭君玉：古代我国对人的称谓比较复杂。（1）直称姓名（2）称字、号、斋名、谥号（3）称官名、爵名（4）称籍贯。有时几项兼称，这种称谓一般是先称官名，次称籍贯，后称姓名字号。 至和元年：宋仁宗登基第一年。古代我国最早的纪年法是用王公即位的年次表示，叫年号纪年法。   中心句 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣 此所以学者不可以不深思而慎取之 其 代词 （1）指示代词，相当于“那”“那个”“那些” （2）人称代词，相当于“它”（他） （3）人称代词，表领属关系，作“它的”讲 （4）人称代词，活用为第一人称，相当于“我”“我们”“自己” 语气副词 （1）表示反问语气，可译为“难道”； （2）表估计时，译为“大概”“可能” 助词，用在句中，起调节音节的作用 　1 代词 　（1）人称代词 他 他们 它 　例“以其求思之深而无不在也” 　 “以其乃华山之阳名之也” 　（2）人称代词 他的 他们的 它的 　例：“其贤不及孔子” 　（3）指示代词 那 那些 　例：“其好游者不能穷也” 　（4）人称代词 活用为第一人称，我、自己 　例“余亦悔其随之而不得极夫游之乐也” 2 语气副词 （1）表示反问的语气“难道”“怎么” 例：“其孰能讥之乎？” （2）表示测度、委婉的语气“大概”“可能” 例：“其皆出于此乎？” （3）表示希望、商量、劝勉的语气“还是” 例：“吾其还也” 也不能到达。有了志气与体力，也不盲从别人、有所懈怠，但到了那幽深昏暗、令人迷乱的地方却没有必要的物件来支持，也不能到达。可是，力量足以达到目的（而未能达到），在别人（看来）是可以讥笑的，在自己来说也是有所悔恨的；尽了自己的主观努力而未能达到，便可以无所悔恨，这难道谁还能讥笑吗？这就是我这次游山的收获。  1 、第三段从“志”、“力”、“物”三方面进行论述，在志、力、物几方面，什么最重要？ 思考题： 思考： 余之所得 古人求思之深 奇观常在险远 有志 有力 有物 尽吾志 无悔矣 结构 第三段： 第二段 “于是余有叹焉” 夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。 　力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？ “于是”承上，“叹”启下， 由叙事过渡到议论。 　入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。…...盖其又深，则其至又加少矣。 　方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐