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第一章 教学技能概述 第一节 教学技能的基本内涵 第二节 教学技能的特点与分类 第三节 教学方法与教学技能 第四节 教学技能与教师素质 第五节 教学技能的培训与发展 第一节 教学技能的涵义 技能是通过练习而形成的一定智能方式和动作方式的综合体现。 教学技能是教师在教学过程中，在教育理念和教学策略的指导下，运用与教学有关的知识和经验， 促进学生学习与发展，有效完达成教学目标的一系列教学活动方式和行为方式总称。 1、在教学过程中发生； 2、教学技能可以通过学习来掌握； 3、在练习实践中得到巩固和发展。 4、能运用自如的教学技能即教学技巧。 教学能力与教学技巧的关系 教学能力是顺利完成教学任务的个性心理特征，而教学技能则是完成教学任务的行为方式。教学技能是可描述、可观察、可培训的具体教学行为。能力是在掌握知识、技能的过程中形成和发展起来的，而一定的能力又是进一步学习知识、掌握技能的条件。知识、技能的不断积累形成更高的能力，并达到艺术的。 它们之间的关系是：技术——技能——技巧——技艺——艺术。教学既是一门科学，又是一门艺术。 教学技能是指教师运用已有的教学理论知识和经验，通过练习而形成的稳固的复杂的教学行为系统。 第二节 教学技能的特点与分类 教学技能的特点 一般职业技能的共同特征 1．功能上的必要性和必然性 2．范围上的专业性和有限性