高中历史同步课件：2.7启蒙运动25张（人教新课标必修3）[ 高考].pptVIP

二、法国的启蒙思想家 1、伏尔泰 二、法国的启蒙思想家 1、伏尔泰 二、法国的启蒙思想家 1、伏尔泰 孟德斯鸠的代表作： 代表作—— 主张： （1）天赋人权 （2）人民主权 （3）社会契约论 （4）财产私有制是人类不平等的根源 3、启蒙运动的意义 （1）、是一次空前的思想解放运动，它进一步解放了人们思想，冲击着欧洲的封建专制统治 （2）、推动了法国大革命的爆发 （3）、极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争， （4）、成为人民追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。 人文精神的产生、复兴和发展成熟的过程 （ 古希腊）——智者学派、苏格拉底等的思想。 智者学派和苏格拉底等对人的价值的阐述，是西方人文精神的滥觞。如普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”，第一次将人置于世界和社会的中心，是人类自我意识的第一次觉醒。苏格拉底提出了人要“认识你自己”，教导人们认识自己的理性与智慧。 （14-17世纪）——文艺复兴和宗教改革批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由是文艺复兴及宗教改革时期人文主义的主要诉求。 （17-18世纪）——启蒙运动 启蒙运动则在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义思想的发展作出了重要贡献。启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵