高中历史同步课件：2.7启蒙运动69张（人教新课标必修3）[ 高考].pptVIP

温故知新 1、意大利文艺复兴的根本原因是什么？ 2、文艺复兴运动的核心内容及其影响？ 3、宗教改革的代表人物是谁？有哪些思想主张？ 4、宗教改革的影响是什么？ ◎温故知新2： 1、孟德斯鸠的“三权分立”学说在哪国最先得到实践的？怎样实践的？说明二者之间是什么关系？ 2、孟德斯鸠的思想在中国民主革命进程中也曾体现，试回忆与之相关的事件及表现。 归纳：启蒙思想的主要观点 天赋人权 人民主权说 社会契约论 三权分立 ★单元线索：人文精神的产生、发展和成熟的过程 1.人文精神的产生（ 古希腊）——智者学派、苏格拉底等的思想。 智者学派和苏格拉底等对人的价值的阐述，是西方人文精神的起源。 2.人文主义的兴起与发展（14-17世纪）——文艺复兴和宗教改革 批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由是文艺复兴及宗教改革时期人文主义的主要诉求。 3.人文主义的进一步弘扬（17-18世纪）——启蒙运动 启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度的高度，从而比文艺复兴时期的人文主义更为彻底，更具鲜明的政治革命性质。(启蒙思想对人文主义的发展） 思考：以下言论有什么不同？ 顺我者昌，逆我者亡。 ——某