二年级语文上册《两个小姑娘》教案.docVIP

两个小姑娘 教学目标 1 认识14个生字，会写6个字。 2 正确、流利、有感情地朗读课文。 3 树立爱护和保护环境的意识。 教学 重点 认识14个生字，会写6个字。 教学 难点 认识14个生字，会写6个字。 教具 卡片 设计者 二年级教师 教 学 设 想 学生活动 备 注 教 学 过 程 教 学 过 程 一、从课题入手，引发质疑。 （1）读了课题后，你们想知道什么？ （2）学生互相解疑。 二、带着问题学习课文，边读边思考。 （1）借助拼音读课文，画出本课要学习的14个字。 （2）小组内认、练，全班反馈练习（出示词语卡片）。 三、朗读全文，感知内容。 （1）自由通读课文。 （2）分组讨论：从文中读懂了什么？ （3）汇报交流。 （4）读句子，说说你喜欢哪句话，为什么？（5）创造性思维训练：结合生活实际说一说，假如你是“奥莉娅和莉达”，你会怎么做？ 四、互读互赏，激发情感。 （1）同桌练习、朗读。 （2）选择自己喜欢的自然段，练习背诵。 五、延伸性练习: 大自然的奥秘，同学们要多去观察、探索，才会有所收获。 交流课前查找的资料。 通过上下文理解谁和谁到哪里去干什么了？ 自主朗读，提高阅读能力。 板 书 设 计 11两个小姑娘 休息 疲倦 沉醉 美妙 垃圾 羞愧 教学反思 教研组长： 教导主任： 校长： 教 学 设 计 二 年 级 （ 语文）学科： 教 师： 第 周 教学内容 两个小姑娘 课时 共 2 课时 第 2 课时 教学目标 1 认识14个生字，会写6个字。 2 正确、流利、有感情地朗读课文。 3 树立爱护和保护环境的意识。 教学 重点 理解课文内容，积累词语。 教学 难点 理解课文内容，积累词语。 教具 设计者 二年级教师 教 学 设 想 学生活动 备 注 教 学 过 程 教 学 过 程 一、复习导入 1、用自己喜欢的方式读课文。 2、边读边标画本课要求会写的6个字。 二、识字写字 1、自主识字：自学会写字。 读准字音，观察字形。 想一想：你有什么好办法记住它们？ 2、小组交流：比比谁的办法最巧妙。 3、反馈巩固。。 ⑴、开火车读。 ⑵、送信游戏。 ⑶、给部件找伙伴游戏。 3、鼓励学生用自己的已有知识根据字的特点记字。 三．理解课文 学生自由读课文回答下列问题 1 沉醉和一动不动是什么意思？ 2他们是怎样处理垃圾的？ 3奥莉娅是怎么回答的？莉达为什么要轻轻地说？ 4 为什么这句话要用省略号？ 5 听了莉达的话，她是怎么做的？ 6 学生分角色朗读课文， 三、实践活动。 1、每个同学找出别人的突出的优点。 2、以班队会的形式开展“快乐银行”活动。 自由小组交流：比比谁的办法最巧妙。 读课文，动笔画 学生读文，讨论问题，回到课文。 学生朗读后互评。 板 书 设 计 11两个小姑娘 奥莉娅 扔 爱护和保护环境 莉达 捡 教学反思 教研组长： 教导主任： 校长：