九年级化学全册 1.2.3 化学研究些什么学案（无答案）（新版）沪教版.docVIP

第章 第节 (第课时) 【学习目标】1.知道的组成； 2. 知道3．初步形成探究的欲望，培养严谨的科学态度。【学习重点】空气的组成空气中氧气体积分数的测定【学习点】【学习】【】一、【】【】二、空气中氧气体积含量的测定 1实验原理：利用固体红磷燃烧消耗了密闭容器中的氧气，生成五氧化二磷固体，使容器内 减小。打开止水夹后，在大气压作用下，进入集气瓶的水体积约 消耗掉的气体体积。 2实验装置：如图所示。 实验探究实验步骤 实验现象 ①检查装置气密性，将导气管的一端插入水中， 。 在导管口 说明气密性良好。 ②将集气瓶的容积划分为5等份，并加以标记 ③把燃烧匙内的足量红磷点燃后，迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。 红磷继续燃烧产生浓厚的 ，放出热量。 ④待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开止水夹 水进入集气瓶，其体积约占集气瓶容积的 。 4实验问题思考 （1）红磷在集气瓶中燃烧，消耗的气体是 ； （2）红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明了 ； （3）集气瓶中剩余的气体是氮气吗？ ； （4）打开止水夹后，为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积1/5的水？ 。 5实验结论： 。 请用文字表达式表示红磷燃烧 三、总结反思1．空气成分： 科学家通过各种实验测定，说明空气是由多种气体组成。 空气成分 其它 体积分数 提示：在通常情况下，空气中各种成分的比值保持相对稳定，不是固定不变的。 2问题讨论，展示提升 对“思考与交流”中“空气中氧气体积含量的测定”实验讨论： （1）该实验为什么不宜用代替红磷？通常对该实验的反应物选择有什么要求？（2）你认为该实验获得成功的关键步骤有哪些？（3）该实验有时测得氧气的体积远小于（或大于）空气体积的1/5，出现误差的原因可能有哪些？ 偏小的原因： ； 偏大的原因： 。 四、1．空气由多种气体组成，，，水蒸气和其他气体。空气中氮气与氧气的体积比约为 （ ） A．1：4 B. 5：4 C. 4：1 D. 5：1 ．下列说法不正确的是 （ ） A．通常状况下，空气是无色无味的气体 B．通常状况下，无色无味的气体一定是空气 C．空气不是单一物质，而是由多种气体组成的 D．空气中氧气的体积约4．如图，用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量，发生的实验现象是：(1)；(2)．此反应的文字表达式为．课后训练． B．实验时红磷一定要过量 C．实验前一定要检验装置的气密性 D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 2．如图分别是地球和火星的大气组成（体积分数）示意图。下列说法正确的是 （ ） A．地球和火星大气中氧气的体积分数相同 B．地球和火星大气中都含有氮气和氩气 C．地球和火星大气的二氧化碳体积分数相同 D．地球和火星大气中组成完全相同 ．在装有空气的密闭容器中，若用燃烧的方法除去其中的氧气，以得到较纯净的氮气，4. 某同学设计如图1实验装置，测定空气中氧气含量。该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分成5等份，并作好标记； ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞； ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。 请回答下列问题： （1）仪器a的名称为 ； （2）该实验中红磷要过量，目的是 ； （3）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是