《荷花》PPT概要.ppt

作者简介 叶圣陶（1894-1988）名绍钧，字圣陶。现代著名文学家、教育家、出版家。江苏苏州人。选入课本的有《稻草人》《古代英雄的石像》《记金华的双龙洞》。 挤 蓬 骨 胀 裂 幅 翩 蹈 昨 梦 自读课文，画出不懂的词语，联系上下文理解。 朗读课文，用简练的话讲讲自己读懂了什么？ 第1自然段：“我”去看荷花。 第2自然段：“我”看到荷叶又大又圆， 荷花有的开了，有的未开。 第3自然段：白荷花美得像一幅活的画。 第4自然段：“我”看荷花时展开的美妙 想象。 第5自然段：“我”又回到了看荷花的情景中。 2、荷花池的荷花有什么特点？ 有的才展开两三片花瓣儿。 荷花和莲蓬 有的还是花骨朵儿，看起来 饱胀得马上要破裂似的。 “饱胀得马上要破裂似的”： 写出了荷花的花骨朵里饱含着勃勃的生机。 “有的……有的……有的……”： 描写了荷花的各种形态，所以作者的排比句用得好。 全展开的花瓣给人带来什么感觉？ 美丽、华贵、高洁…… 什么是“仿佛”？ “仿佛”是“似乎、好像”的意思，不是真的，而是有真的感觉的意思。 用“仿佛”造句。 我看着小蝌蚪，看着，看着，我仿佛觉得小蝌蚪长成小青蛙了。 我看着风筝，仿佛自己随着风筝飞向远方。 “我”站在荷花池边看。看着，看着，觉得自己仿佛就是一朵荷花。我看到什么？听到什么？ “我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？ 因为荷花太美了，深深地吸引了我。 小结： 《荷花》 一文描写了荷花的美丽，表达了作者对大自然的热爱。 课文第二自然段中写了 几种姿态的荷花？ 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 1.“有的……有的……有的……”说明什么？ 荷花多、形态各异。 微展开 全展开 花骨朵 2.这三种形态你喜欢哪一种？为什么？ 3.你能用“有的……有的……有的……”造一个句子吗？ 点此播放教学视频 有的花瓣儿全都展开了， 露出嫩黄色的小莲蓬。 点此播放教学视频 点此播放教学视频 有的还是花骨朵儿， 看起来饱胀得马上 要破裂似的。 点此播放教学视频 如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1.“画家”指的是谁？ 2.读读句子，跟同桌说说你是怎么理解这句话的。 3.这句话表达了作者什么感情？ 4.如果你看到这一池荷花，你会想些什么或者说些什么？ 大自然。 这句话反映了满池荷花的美。 对荷花的喜爱。 朗读第4自然段，思考并讨论： 1.“我”是不是一朵荷花？ 2.画出作者想象的句子。 3.“好梦”后面的省略号表示什么？你能把省略的内容补充上吗？ 4.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？ 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 这是作者的想象 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。 1.读读句子，思考： “我”为什么会觉得自己仿佛是一朵荷花？ 因为作者面对这满池如诗如画的荷花，入迷了，如痴如醉。 看：一池荷花都在翩翩起舞 “我” 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐 听： 小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦… 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦…… 小鸟从远方飞来，告诉我 —————————————————— 青蛙告诉我----- 蜜蜂告诉我 看最后一个自然段。 * 点此播放教学视频 猜谜 一个小姑娘，长在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。（打一种花） 答案：荷花 你们见过荷花没有？说一说荷花是什么样子的 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频