西师版小学综合实践活动方案三年级上册.doc

西师版《综合实践活动》活动设计方案 活动时间 1课时 活动目标 1.利用多种方式查找资料，了解曾经开展活动的情况。 2.引导学生学以致用，观察了解生活实际，学习采用调查、记录等方法，体会活动中的收获。 3.增强学生的参与活动意识。 活动方法 调查法 活动形式 通过调查、小组讨论开展活动 活动准备 调查了解曾经开展的活动 活动过程 复备 激发学习动机 有趣的活动让我们开阔眼界，增长才干，收获发现喜悦，体验成功的幸福，明白付出的辛苦。 分小组讨论：我们以前开展过哪些活动？ 确立活动目标 师引导：活动给我们带来了什么。 讨论交流 教师介绍3页的图片故事 1、交流：活动中你有哪些收获？ 引导学生讨论：自已参与了哪些活动，在活动中有些什么收获？ 2、交流：在活动中，我是怎样参与的？ 引导学生讨论，积极参与活动。 体验深化 活动中多一份微笑、多一句礼貌用语都能给我们带来愉悦感，和小组的温馨。大家快记录下来吧。 活动总结 师引导：通过活动给我们带来了什么的调查研究，你学会了什么？引导学生总结。如：我知道了在学校运动会中，我为我们班争得了荣誉。 活动拓展 运用学到的知识，回去讲给父母听，加强对综合实践活动的理解。 活动反思：  活动主题 怎样开展活动？ 活动时间 1课时 活动目标 1.利用多种方式查找资料，了解综合实践活动的开展方式。 2.引导学生学以致用，观察了解生活实际，学习采用调查、记录等方法，体会活动中的收获。 3.增强学生的参与活动意识。 活动方法 调查法、讨论法 活动形式 通过调查、小组讨论开展活动 活动准备 调查了解曾经开展的活动 活动过程 复备 激发学习动机 有趣的活动让我们开阔眼界，增长才干，收获发现喜悦，体验成功的幸福，明白付出的辛苦。 分小组讨论：我们以前开展过哪些活动？ 确立活动目标 讨论交流：秋天到了，我们可以开展些什么活动？ 教师引导：成功的活动需要我们开动脑筋，齐心协力，需要精心的设计，充分的准备。 讨论交流 教师介绍5页的图片故事 1、交流：我们可以选择哪些活动呢？ 引导学生讨论：我们应该怎么开展活动呢？ 引导学生拟定活动开展计划，时间问题、活动准备、参加人员、活动方式、安全保卫等。 2、交流：在活动中，应该注意些什么？ 引导学生讨论，积极参与活动。 体验深化 活动中多一份微笑、多一句礼貌用语都能给我们带来愉悦感，和小组的温馨。大家快记录下来吧。 教师引导一般活动开展的步骤。以番号的形式完成7页的题目。 活动总结 师引导：通过对怎样开展活动的研究，你学会了什么？引导学生总结。如：我知道了活动开展前的准备很重要等 活动拓展 运用学到的知识，回去讲给父母听，加强对综合实践活动的理解，口头说一个活动方案给父母听，征求父母的意见。 活动反思：  活动主题 在活动中学习 活动时间 1课时 活动目标 1.利用多种方式查找资料，学会在活动中进行学习。 2.引导学生学以致用，观察了解生活实际，学习采用调查、记录等方法，体验活动的学习方式。 3.增强学生的参与活动意识。 活动方法 调查法、观察法 活动形式 通过调查、小组讨论开展活动 活动准备 校园内的一棵便于观察大树 活动过程 复备 激发学习动机 活动是一个大课堂，活动中我们学会了发现问题，开动脑筋研究问题，齐心协力解决问题，想一想，如果我们要开展一次观察校园里的大树活动，我们可以发现什么？ 分小组讨论：我们可以发现什么？ 确立活动目标 讨论交流：校园里哪些大树适合我们观察？ 教师引导：树的选择要有典型性、便于观察，有安全保障。 讨论交流 拟定思路。 1、交流：我们应该怎样去观察大树？ 引导学生讨论：我们应该观察些什么呢？？ 引导学生拟定活动开展计划，观察时间、观察地点、观察内容、我的发现、我还想弄明白什么等。 2、交流：在活动中，应该注意些什么？ 引导学生讨论，积极参与活动。 体验深化 活动中多一份微笑、多一句礼貌用语都能给我们带来愉悦感，和小组的温馨。大家快记录下来吧。 在日常生活中，我们会发现许多树都有自己特别的地方，为什么呢？ 活动总结 师引导：通过对《在活动中学习》的研究，你学会了什么？引导学生总结。如：我知道了活动开展前的准备很重要等 活动拓展 运用学到的知识，回去讲给父母听，加强对综合实践活动的理解，口头说一个活动方案给父母听，征求父母的意见。 活动反思：  活动主题 动物特点告诉我 活动时间 2课时 活动目标 　1．通过各种途径探究动物，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生了解各种动物的特