《道德与法治》理解、关心与互助课件概要.pptVIP

第一单元 人与人之间 第二课 假如我是你 道德与法治（教科版） 七年级下册 郴州市苏仙中学 何良进 学习目标 1、知识目标：掌握理解他人、关心他人、互相帮助的内涵，了解理解他人、关心他人、互相帮助的重要性和基本要求。 2、能力目标：能在日常生活中理解他人、关心他人、互相帮助。 3、情感、态度、价值观目标：培养理解他人、关心他人、互相帮助的优秀品质。 阅读教材P11至P12,思考下列问题： 1、 为什么要理解他人？ 2、我们应该怎样理解他人？ 为什么要理解他人 1、理解他人是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，是事业 成功、生活幸福的重要条件。 2、被理解是我们的内在需要。 阅读P12“我叫吴杰，……长大以后有的是玩的时间。” ●你有与吴杰同样的感受吗？ ●吴杰的妈妈怎样做，才能让他不苦脑？ 根据自己的实际情况回答即可。 学会换位思考，多站在孩子的立场上想问题，去了解孩子、欣赏孩子，多倾听孩子的心声和感受。 P12 怎样理解他人 1、了解他人的思想、情感与言行，理解他人的处境、问题和 困难，理解他人的愿望与需要等，并给予适当的关心。 2、学会换位思考。 理解宽容 己所不欲，勿施于人。 ——孔子 一位智者曾对一位少年说过的，对人生具有很重要指导意义的四句话： 把自己当别人； 把别人当自己； 把别人当别人； 把自己当自己。 大肚能容 容天下难容之事 开口便笑 笑天下可笑之人 P12 用换位思考的方法分析和化解过去或现在与他人（同学、老师或父母）发生的矛盾。 事件与矛盾 站在自己立场上的想法 站在对方立场上的想法 给同学起绰号 好玩，开一开玩笑 自尊心受到打击，人格受到侮辱 上课说话被老师发现，受到批评 不是我一个人在讲话 你确实在讲话，这是违反课堂纪律的表现，应该受到批评 阅读教材P13,思考下列问题： 1、 我们应该怎样关心他人？ 阅读P13《一群光头男孩》。思考下列问题： 如果我是布莱恩，此时的我会是怎样的心情？ P13 我会非常感动，并真情感谢同学们对我的关心和帮助，在今后的学习和生活中，我也会尽自己的最大努力去帮助和关心身边那些有困难的人。 怎样关心他人 关心他人，不仅要关心他人的身体健康、学习情况、生活 状况，也要关心他人的情绪、愿望和需要等，并在他人需要时， 及时伸出真诚的援助之手。 ●在你的周围，有哪些人在关心你？他们是怎样关心你的？ ●你有哪些关心他人的经历？ （1）关心我的人有：父母、家人、老师、同学、朋友…… （2）关心我的生活和学习，特别是父母，天气冷了会提醒我 添加衣服，晚上要盖好被子…… 同学生病时，我陪他去医院看医生；父母上班回来，我给父母 倒水揉肩；等等。 P13 事例一：阿娇是爸爸妈妈的掌上明珠，平时在家里，爸爸妈妈总是给她无微不至的照顾和关心，在学校，同学们都很关心她。一次，她的一个好朋友身体不舒服，老师请阿娇带着去校医院，阿娇因为怕耽误上课而拒绝了。 事例二：熙熙有很多朋友。看到老师带着很多作业，她总是急忙帮助老师，哪个同学心情不好，她总能发现，并主动给以关心。在她的倡议下，班里还成立了“爱心小组”，专门帮助那些需要帮助的同学。 想一想：你喜欢哪位同学？ 阅读教材P14,思考下列问题： 1、 为什么要互相帮助？ 2、帮助他人要注意哪些问题？ 为什么要互相帮助 1、每个人在其一生中都可能遇到各种各样的困难，需要他人的 帮助； 2、美好的生活离不开人与人的相互帮助； 3、帮助他人是善心和爱心的表现。