二年级上数学工作计划.docVIP

猪场中心校2011—2012上学期二年级 数学教学工作计划 拟写人：李兵 一、班级情况分析 我本学期担任二年级（2、3）班数学，学生总人数75人，其中女生32人，男生43人，大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。 对于上学期的知识掌握尚可，同时也存在着有个别人计算不过关、走进生活题说理不清、变化题不懂思考方法等问题。通过本册知识的学习，锻炼他们的思维、口头叙述的能力、动手操作的能力是一个重要的时刻。 二 、教材分析 1、认识乘法 2、乘法口诀（一） 3、认识图形 4、认识除法 5、口诀求商 （一） 6、厘米和米 7、位置与方向 8、乘法口诀与口诀求商（二） 9、时、分、秒 10、观察物体 11、统计与可能性 12、期末复习 本册教材共安排五次实践与综合应用活动 三、教学目标 1、经历求几个相同加数相加的问题，可以用乘法解决；在相同加数的个数比较多的时候，乘法算式比连加算式简便。 2、使学生理解1-6乘法口诀，并能用口诀计算乘法和解决实际问题。 3、使学生知道图形的边，初步认识四边形、五边形、六边形，感受图形的变换。 4、初步理解除法的意义，能读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。 5、用1～6的乘法口诀求商。学生列出除法算式后，不再需要通过平均分的操作寻找得数，而是用口算求商 6、初步建立1厘米和1米的长度观念，能用这两个单位计量物体的长度。 7、创设学生熟悉的、感兴趣的、现实的空间情境，引导学生利用已有的生活经验或常识，充分地观察、操作、判断、交流，在内容丰富的活动中体验有关位置与方向的知识。 8、7～9的乘法口诀、用口诀计算一位数乘一位数和相应的除法。 9、看看、数数、算算，了解钟面上的大格和小格。初步形成1时、1分的观念。认读钟面上的时间。 感受“秒”，认识秒与分的关系 10、使学生掌握初步的观察物体的方法，培养初步的观察能力。 11、整理事件里的信息，用方块图表示数据；感受确定现象与不确定现象，初步体会可能性 四、教学重点、难点 重点：乘除法的计算及解决问题 难点：1、 认识并使用常用的单位厘米、米 2、 东、南、西、北等方向的认识 3、从前面、后面、左面、右面观察物体 4、时、分、秒的认识 五、教学措施 1、学期一开始就严格要求，加强学生能力和学习习惯的培养。 2、利用直观教具进行演示，帮助学生理解分析，从而轻松掌握所学知识。 3、加强补差工作，让每个学生都不落人后。 4、与现实生活紧密结合，让学生感觉学习不再枯燥无味。 六、法制教育的渗透 孩子是国家与民族的未来，让小学生了解一些基本的法律知识，提高法制意识，是刻不容缓的。“我经常引用生活中的、报刊上的、电视上的那些违法犯罪的事件，组织学生进行口语交际，因为这些最能激发他们表达的欲望和交流的热情。 七、教学进度安排 周次 时 间 教 学 内 容 课 时 机动课时 备注 1 9.1- 9.2 第1课时：认识乘法(教科书第1—3页内容) 第2课时：练习一（1）（教科书第4—5页“想想做做”1—5）。 2 9月1日 正式上课 2 9.5- 9.9 第1课时：练习一（2）（教科书第5—6页的6-10题）。 第2课时：2、3、4的乘法口诀（第7—9页，“想想做做”的第1－4题）。 第3课时：（2、3、4的乘法口诀的练习）（课本第10页第5－10题）。 第4课时：乘加、乘减(第11—12页内容，“想想做做”第1－4题)。 4 3 9.13- 9.16 第1课时：5的乘法口诀（课本第13—14页，第14页想想做做5—6题）。 第2课时：练习二（1）（5的乘法口诀的巩固练习，教科书第15页练习二第1-6题） 第3课时：练习二（2）（乘法应用题，课本第16页内容，练习二第7—11题）。 3 9月12日中秋节放假 4 9.19- 9.23 第1课时：6的乘法口诀（教材第17—18页例题及想想做做1—6题） 5 9.26- 9.30 第1课时：快乐的假日活动（教材24—25页）。 第2课时：认图形（一）：（教科书26页，27页第2题）。 第3课时：认图形 （二）：（教科书第27页3-6题） 第4课时：有趣的七巧板 （教科书第28—29页的内容）。 4 6 10.1- 10.7 国庆假一周 国庆假一周 7 10.10-10.14 第1课时： 平均分（1）（ 教科书第30—31页） 第2课时：平均分（