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关于中学生怎样学好英语口语的调查报告 关键词：学好英语口语 调查摘　要：本组想通过对全班同学的调查，使同学们对怎样学好英语口语有较深入的了解。使同学们认识到学习英语口语的重要性。并在基础上提出几点学好英语口语的建议。 引　言：当今的社会学好英语口语是非常重要的，但同学们总是找不到学好英语口语的好办法。 一同学们学习英语口语的现状： 本组通过对全校部分同学的调查，发现许多学生都普遍存在英语口语学不好这一困难。同学们因为英语口语没学好，而导致上课时听不懂老师讲的英语，跟不上老师讲课的步伐。所以英语甚而很差，有的同学上英语课时睡觉，看课外书籍等做一些与英语无关的事，并且听力在英语考试中占很大的比例。如果同学们的英语口语学不好，那么英语考试就不能夺高分。在此次调查中我们也发现很多同学害怕说英语，就连老师上课时提问，回答问题的同学声音也很小，更不用说课后了。在学校开设了“放胆朗读英语”这一课程之后，同学们的英语大都有所提高，但还是有很多同学没有彻底理解学校开设这门课程的用意。“放胆朗读英语”就是让同学们大胆、亳无顾及地朗读英语。从而提高同学们的英语口语能力。 二引起大部分同学学不好英语口语的原因： 1、许多同学英语基础不好，作为高中生就连最基本的音标都不懂，所以在读英语时有很多困难，不能准确发音，上课听不懂，对英语学习完全失去了信心，所以就形成看不懂英语、读不出英语、既不能背也不能默英语这一大困难。 2、同学们不敢大声说英语，害怕自己读错英语而被别人嘲笑，有的同学很不自信，认为自己发音不准，读出来的英语和老师讲的英语相差很远。所以就不敢将英语读出声。英语老师提倡同学们多用英语交流，任何时候都可以说英语，这样对提高同学们的英语口语有很大帮助。可有的同学总是因为害怕说英语而失去了这种提高英语口语的机会。英语老师还经常在课堂上教同学们唱一些英语歌曲，可有些同学根本就不重视这些，上英语课时嘴巴动都不动。这些因素都是同学们因为对英语抱有恐惧心理而导致英语口语学不好的缘故。 3、有些同学上英语课时注意力恍散，总认为学习英语根本就不重要，甚至还有些同学认为我们都是中国人，英语是外语，学习外国的语言是没有必要的，由于有了这种心理，同学们对学英语的重视度不高，英语口语自然就学不好。 4、因偏科而对英语产生厌恶感，看到英语就头疼，觉得英语是一门很难的课程。 5、没有在英语口语上下苦功，只单纯地在上课时听讲，课后没有做好预习、复习，也没有去练习口语。 三、自己的几条建议： 1、英语基础不好的同学应从头开始，学习最初级的音标，再慢慢地深入理解。 2、相信自己的实力，不要害怕在众人面前说错英语，犯错误是每个人都会遇到的，我们应当充满自信，大胆地将英语读出声，相信自己是最棒的。 3、学习不要偏科，应当各科同舟共济，不要因为某一学科学得不好而脱后腿，英语也是一样，就和其它各科平衡发展，善于发现学英语的兴趣，将英语学到出神入化的地步。 4、多花时间记英语单词，背英语短文，珍惜读英语的每一分、每一秒，做到课前预习、上课时认真听讲、课后复习，从而提高自己的英语口语。 结束后，我们深刻感到：学习英语既难又不难，单靠上课认真听讲是远远不够的，同学们应大胆读英语，试图课后用英语与他人进行交流。这样，同学们的英语口语就一定会有所提高的！ 三、研究性学习过程中的心得体会： 1、对课题的学习丰富了同学们的英语知识，激发了同学们对英语口语的学习兴趣。 2、通过自己查找，翻阅资料、杂志、上网调查，我们获得了许多学习英语的乐趣，还获得了更多课堂上没有的知识，同时也培养了我们对事物的的探索精神。 3、小组成员的分工合作，促使学习进展顺利，无形中也提高了交流意见看法，以及探讨问题、分析问题、解决问题的能力。 4、对周围同学的问题调查，扩宽了我们的交际空间，提高了交际能力，为将来步入社会，添加了一块铺石路。 ? ?