《鸟的天堂》ppt课件概要.pptVIP

不可计数 静寂 留恋  应接不暇 一簇 纠正 颤动 缝隙 灿烂 高塔 船桨 缆绳 木桩 拨水 停泊 茂盛 3. 课文写了一件什么事？ 课文按________顺序记叙了作者和他朋友 次经过 所看到的美丽景象. 生动地描写了 时静态的 大榕树和 时 的场景，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。 第二课时 学习目标： 1、鸟的天堂指的是什么？它是什么样？ 2、作者几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？ 3、再次默读课文，思考作者是按什么样的顺序来写这篇文的？ 4、你能总结出榕树和鸟的特点吗？ 两次。 第一次是在黄昏，鸟都栖息了，因此作者着重描写了“天堂”—大榕树的奇特景象。 第二次是在第二天早晨，太阳刚刚升起的时候，正是鸟儿最活跃的时刻，所以着重写的事“天堂”的“居民”—鸟儿热闹活动的情景。 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。　　榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。　　我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 3、再次默读课文，思考作者是按什么样的顺序来写这篇文的？ 按照游览顺序 第一部分（1-4）作者和朋友划船出去游玩。 第二部分（5-9）第一次经过鸟的天堂见到大 榕树的景象。 第三部分（10-13）第二次经过鸟的天堂见 到群鸟欢闹的景象。 第四部分（14）作者对鸟的天堂的留念和赞美 （二）茂 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。（不留一点缝隙：说明树叶多）那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 一、给下面加点的字选择正确的读音。 主干（ɡán ɡàn） 兴（xīng xìnɡ）奋 缝（fénɡ fènɡ）隙 的（dí de）确 二、选词填空。 陆续 继续 （1）我们（ ）跳上一只船。 （2）接着又看见第二只，第三只，我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都有鸟影。 光明 明亮 （3）那翠绿的颜色，（ ）地照耀着我们的眼睛。（4）阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加（ ）了。 颤动 移动 （5）船平静地在水面（ ）。（6）……似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（ ）。 三、填一填。 作者两次坐船经过“鸟的天堂”，第一次去的时间是（ ），看到了（ ），写出了它（ ）、（ ）特点，侧重于（ ）描写。第二次去的时间是（ ），看到了（ ），写出了它们（ ）、（ ）的特点，侧重于（ ）。 四、先解释词语，再造句。 不可计数________________________________。 应接不暇________________________________。 五、阅读短文，回答问题。 起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。 当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！