绿色蝈蝈讲学稿.doc

五原五中七年级（上）语文讲学稿 课题：《绿色蝈蝈》 课型：自读课文 时间：09年10月 主备人：吕文砚 备课成员：高红丽 赵春晖 审核：初一语文组 领导签字：_________ 【教学目标】 〖知识与技能〗 　　１、预习课文，能筛选、概述文章内容。 　　２、了解蝈蝈的生活习性。 〖过程与方法〗 　　１、学习用理解式朗读的方法感知内容、理解欣赏。 　　２、体会文章富有文学笔法的描述、生动活泼的修辞表达。 〖情感态度与价值观〗 　　学习法布尔的探索精神和观察方法，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。 【教学重点】 　　培养学生感悟生动的笔法描写观察到的场景。 【教学难点】 　　通过比较、分析，引导学生感受文章的笔法特点；感受、学习法布尔的探索精神和观察方法。 【教学方法】 　　朗读法、合作研讨法、谈话法，调动学生学习的主动性。 【课时安排】１课时。 教学过程 检查预习字词的情况：篝火 狩猎 扰乱 喑哑 喧嚣 静谧 篡夺 劫掠 喙 更胜一筹 惊慌失措 莴苣 和睦 唾液 撇开 梧桐 初读课文，把握文章基本信息，明确学习目标 1、 初读课文，感知内容 学生思考以下问题： a．绿色蝈蝈外表有哪些特征? b．作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性? (以上要求学生用简洁的语言概括) 2、同学们把绿色叫得如此亲热，你们了解他吗？老师考考你们，请用“读过全文，我知道了绿色蝈蝈……”说出它的某些方面的情况。  三、自主探究 1、作者对蝈蝈的称号有哪些？这样写有什么效果？ 2、课文多处运用拟人手法，找出几个例子。说说这样写的好处。 四、巩固练习 一、基础部分1．下列加粗的字注音有误的一项是（　　）A．篝火（gōu）??????????扰乱（rǎo）?????????B．狩猎（shòu）?????????喧嚣（qì）C．窸窣（xī?sū）??????喑哑（yīn）?????????D．静谧（mì）??????????篡夺（cuàn）2．依照拼音写出汉字。zuò（　　）料???????????????????????????轻yíng（　　）????????????????????????kù（　　）爱更胜一chóu（　　）?????????????????sù?náng（　　）（　　）???????????lóng（　　）子开táng（　　）破肚????????tī（　　）腿3．下列句中加粗词语运用不正确的一项是（　　）A．弱肉强食的黑暗社会一去不复返。B．有两个人在教室后面窃窃私语。C．遇到意外事情，要镇定，不要惊慌失措。D．这顿饭做起来津津有味。4．下列句子中没有运用拟人手法的一句是　（　　）A．四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。B．蝈蝈是彼此十分和睦地共居一起的。C．一只蝈蝈吃饱了，这便让位给另一只吃。D．那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。阅读下面文段，完成5~9题。我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味，以至于两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿。肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别鲜美。因为在这个部位，在嗉囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？很可能正是如此。为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这些它们都很喜欢吃。就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食。也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。不是在任何地方都能吃到沾糖的蝉肉的，因此别的东西也得吃。对于金龟子一类的昆虫，它毫不犹豫地都接受，吃得只剩下翅膀、头和爪。这一切都说明蝈蝈喜欢吃昆虫，尤其是没有过于坚硬的盔甲保护的昆虫。它十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉。蝈蝈这蝉的屠夫在吃肉喝血之后，也吃水果的甜浆，有时没有好吃的，甚至还吃一点儿青草。5．在段里作者初步解释了蝈蝈为什么吃蝉的肚子，是如何解释的，用原文语句回答。6．说明事物一定要做到准确地说明，那第段中加粗的词，是否能反映作者说明事物的不严谨，为什么？7．指出下面两句话所用说明方法。（1）而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。（　　）（2）它十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉。（　　）8．概述这段文字的大意。?9．这几段文字的说明顺序为_______顺序。二、提高部分阅读下面文段，回答10~12题。蝉喜欢唱歌，它出土之后不久，就开始在绿阴中临风高歌，没有一天中断。不断唱歌的是雄蝉。大自然没有赋予雌蝉歌唱的本领——雌蝉是天生的哑巴。蝉跟别的昆虫一样，身体分头、胸、腹三部分。头上左右有两个