七年级上册文言文专题概要.ppt

期末专题复习 ——文言文第一课时 《世说新语》两则、 《论语》十二章 考查类型：默写、实词理解、句子翻译、文意理解、拓展探究理解 复习目标：准确理解重点字词；正确翻译重点句子；正确把握作者观点及主旨 课前准备：笔记本、练习本 复习一： 1、内容：课文《世说新语》两则、《论语》十二章及课外四则； 2、方法：诵读课文，结合笔记，识记重点字词，小组内提问，代表主动展示； 3、时间：5分钟 4、要求：能背诵课文，并正确书写。 复习检测一： 一、小组代表展示，及时纠错，查漏补缺。 二、小练习： 1、 ,切问而近思，仁在其中矣。 2、知之者不如好之者， 3、元方曰：“君与家君期日中。日中不至， ；对子骂父， 。” 4、饭疏食饮水， ,乐亦在其中矣。 博学而笃志 好之者不如乐之者。 则是无信 则是无礼 曲肱而枕之 5、朋友长途来访，我们吟咏“ ， ”抒发内心的喜悦。 6、人要进步，“俯而学”和“仰而思”不可偏废。孔子用“ , 阐明了学习与思考之间的关系。 7、如何处理新旧知识之间的关系？孔子用“ , 一句，为我们做了很好的诠释。 8、《论语》中与“择其善者而从之，其不善者而改之。”意思相近，都表达看见好的一面向其学习，不好的有则改之，无则加冕的另一句是“ , 有朋自远方来 不亦乐乎？ 学而不思则罔 思而不学则殆。 温故而知新 可以为师矣。 见贤思齐焉 见不贤而内自省也。 题型： 直接性默写 理解性默写 应用性默写 开放性默写 示例：我国的古诗文意蕴丰富，无不闪烁着智慧的火花。请举一例，并简要说明其中蕴含的道理。 1、逝者如斯夫，不舍昼夜。 时光易逝，要珍惜时光。 2、海日生残夜，江春入旧年。 新事物必将代替旧事物，要积极向上（时间过的快）。 复习二： 1、内容：《世说新语》两则、《论语》十二章章重点词语解释； 2、方法：结合笔记及课下注释，独立给重点字词归类（古今异义、词类活用等）后，与同桌交流，识记重点字词； 3、时间：5分钟 4、要求：能正确解释字词。 课堂小练习二： 1、俄而雪骤： 2、未若柳絮因风起： 3、去后乃至： 4、差可拟： 5、陈太丘与友期行： 6、相委而去： 7、太丘舍去： 去： 8、下车引之： 不如； 凭借。 不久，一会儿。 大致，差不多；相比。 古义：约定；今意：日期 丢下，舍弃。 不再等候就走了。 古义：离开；今义：前往...，到...去。 古义：拉；今义：领 才。 9、不亦说乎： 10、有朋自远方来： 11、吾日三省吾身： 12、与朋友交而不信乎： 13、传不习乎： 14、学而不思则罔，思而不学则殆： 15、不堪其忧： 16、好之者不如乐之者： 17、博学而笃志： 通“悦”，愉快。 古义：志同道合的人；今义：彼此友好的人； 从 每天；多次进行自我检查。 真诚，诚实。 动词作名词，老师传授的知识。 迷惑，感到迷茫而无所适从。 疑惑 能忍受 代词，......的人；以......为乐趣。 忠实，坚守 学而时习之： 学而不思则罔： 温故而知新： 博学而笃志： 表承接，“然后” 表转折，“但是” 表递进，“进而” 表并列，“并且” 而 知 温故而知新： 人不知而不愠： 知道 了解 复习三： 1、内容：《世说新语》两则、《论语》十二章章重点语句翻译； 2、方法：结合笔记及课下注释，遵循字字落实，不落字词，直译为主，意译为辅“的原则，运用”留、换、调、增、删”的基本方法。 3、时间：5分钟 4、要求：能正确翻译重点语句。 随堂检测三： 1、兄女曰：“未若柳絮因风起。” 2、温故而知新，可以为师矣。 3、学而不思则罔，思而不学则殆。 他（谢太傅）哥哥的女儿（道韫）说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。” 温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，就可以当老师了。 只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从，只空想却不学习，就会疑惑。 4、择其善者而从之，其不善者而改之。 5、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 6、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。 见到（别人的）优点，就想着向他们看齐，见到（别人的）缺点，就进行自我检查（看自己有没有这些缺点）。 军队可以