传承教育是一场接力赛.pdfVIP

教育實習輔導教師卓越獎 。 承 ； 傳 林 ； 相 荒 想 代 ； 與 夢 代 燈 漠 就 師 盞 旱 成 良 一 潤 像 ， 點 滋 想 賽 夜 ， 與 力 黑 霖 發 接 的 甘 啟 場 冷 的 ， 一 寒 降 談 是 在 天 對 ， ， 是 的 愛 伴 ， 生 的 陪 育 師 育 與 教 是 教 持 的 ， 支 愛 育 是 教 ， 愛 傳承～教育是一場接力賽 作者姓名：李秀蘭 任教學校：國立東華大學附設 實驗國民小學 傳承～教育是一場接力賽 國立東華大學附設實驗國民小學 李秀蘭 教育是一場接力賽，每一棒都很重要！面對變化如此劇烈的世代，實習教 師如何將在校所學的理論運用於教育現場各個不同特質的孩子們身上，且能讓 每個孩子適性發展，實為一大考驗與挑戰。期盼以專業、熱忱陪伴實習教師， 朝「良師」的目標前進。 (ㄧ)教育實習輔導理念 成為良師，不僅需要學科知識能力與教學核心能力，更需要有大捨無求的 教育愛，有鑑於此，我抱持以身作則、誠正信實、因材施教、與時俱進的4 種 理念進行教育實習輔導工作，期盼與實習教師一同成長。 (二)教育實習輔導規劃 在了解與尊重實習教師的需求與生涯規畫，輔以學校輔導計畫後，決定以 教學實習、導師實習、行政實習、研習進修等 4 個向度，並依報到準備期、見 習實作期、實務操作期、綜合實習期等漸進模式，共同逐月商討並規畫之。 (三)教育實習輔導過程 教育需要傳承，教師的熱忱及教育的愛，更需要以長期的互動、身教、境 教來傳遞。此外，實習教師進入教育事業也需要更多的陪伴及引導，方能學習 教育界良師的典範，助益教育專業知能的快速提升。 (四)教育實習輔導成果 教育實習期間，身為輔導老師的我秉持以身作則、誠正信實、與時俱進等 積極的態度，帶給實習教師深刻的影響。不僅建議 3 位實習老師把握實習期間 的寶貴體驗將省思記錄存檔，引導實習教師發掘自身長處建立自信心，更鼓勵 實習教師能發揮所長累績經驗，成就可期未來。 (五)教育實習輔導省思 教育是神聖的工作，教育是良心的事業，教育需要「心的傳承」。秉持著 自己20多年始終如一的教育態度與熱忱，面對著與我有著特殊緣分的 3 位優秀 實習教師，進行了一場場精彩可期的師徒對談。心中有一份教育理念，認為： 一位老師無法教遍所有的學生，但透過教學理念的共享，可以讓更多的孩子受 惠。或許，我的一份堅持看似微弱無力，但我深信只要細心守護心中的那份「 教育愛」的種子，在有生之年盡己所能地將其散播出去，夢想終將實現。 89 教育實習輔導教師卓越獎 國立東華大學附設 李秀蘭 實驗國民小學 壹、教育實習輔導理念 教育是一場接力賽，每一棒都很重要！面對變化如此劇烈的世代，實習教 師如何將在校所學的理論運用於教育現場各個不同特質的孩子們身上，且能讓 每個孩子適性發展，實為一大考驗與挑戰。有鑑於此，半年的實習便顯得格外 重要！期盼以專業、熱忱陪伴實習教師，朝「良師」的目標前進。因此，以下 列理念進行教育實習輔導工作，讓實習教師體認「教育是大捨無求」的志業： 以身作則：Bandura 的社會學習論中提到學生會藉由「觀察」及「模仿」來學 習社會行為，因此，老師應當「以身作則」做為「楷模」以使學生 能學習正向態度。實習輔導老師是實習教師的一面鏡子。與實習老 師的互動中，一直秉持凡事以身作則的理念。如：訂定的班規，老 師與學生一體適用；晨讀時間，老師和學生同步進行閱讀；與人應 對，常說: 「請、謝謝、對不起… 」 ，期盼在耳濡目染中，對實習教 師及班級學生皆能產生潛移默化的效用。 誠正信實：個人認為未來台灣孩子競爭力的關鍵，在於是否具備因應未來國際 化的生活能力，以及公民素養的條件