与朱元思书上课概要.ppt

 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷， 猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏； 疏条交映， 有时见日。 （二）疏通文意，把握内容 小组合作探究，边读便借助工具书疏通文意，并记下探究过程中不懂的问题。 1、给加点释义： 风烟俱净 一百许里 急湍甚箭 泉水激石 好鸟相鸣 在昼犹昏 2、辨析下列多义词： 天下独绝 猿则百叫不绝 奇山异水 长约八分有奇 一百里许 猿则百叫不绝 全、都 余 超过 冲击 、冲刷 美丽的鸟儿 犹如、如同 绝妙 断，停止 奇特 零头 数词 极言其多 掌握以下字的含义。 1、从流飘荡 （ ） 2、奇山异水 （ ） 3、水皆缥碧 （ ） 4、急湍甚箭 （ ） 5、猛浪若奔 （ ） 6、皆生寒树 （ ） 7、负势竞上 （ ） 8、互相轩邈 （ ） 随着，顺着 特殊的 青白色 急流 飞奔的马 使人看了有寒意 凭借 远处 1、本文主要写了什么内容？试找出全文的中心句。 2、本文是一篇优美的写景文章，是按怎样的顺序写景的？ 奇山异水，天下独绝。 三读：读懂文意 先总写后分写。 ◆文章在结构上的突出特点是什么？ 首段以“奇山异水，天下独绝”总起全篇，二、三段分承“异水”“奇山”两个方面，围绕“独绝”二字生发描摹。 圈点批注，品读赏析 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。 （清） （急） 静态 动态 ◆第二段如何写水之“异”？ 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 形 山势本身之奇 ◆第三段如何形象描绘山之“奇”？ 水异在何处？用了哪些方法？ 水异 清澈 流急 静态 动态 水皆缥碧 千丈见底 游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭 猛浪若奔 正面描写 侧面描写 读第3段，思考：作者从哪两个方面描写 奇山？作者有什么感受？ 视觉 听觉 山奇 负势竞上 互相轩邈 争高直指 泉鸟蝉猿 息心忘反 蔑视功名 宁静淡泊 热爱自然 皆生寒树 泉水激石， 泠泠作响； 好鸟相鸣， 嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷， 猿则百叫无绝。 声 空山天籁之奇 横柯上蔽，在昼犹昏； 疏条交映，有时见日。 色 有日无光之奇 ◆找出文中能体现作者情感的语句，谈谈你从中领略到作者怎样的情感和志趣? 高雅的志趣、高洁的情怀。 深入探究，体会情感 我们可以从“从流飘荡，任意东西”一句中，感受到一种享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意。 从对山水的描写中，体会到作者对自然、自由的热爱，对生命力的赞颂。 这几句感受，不仅从侧面衬托出险峰幽谷的夺人心魄的魅力，更是传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。 鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。 ◆作者在书信中写大量景物的用意是什么？ 自明心志，同时委婉劝朋友早日离开官场，避世隐 退。 ◆本文写法上有哪些特点？ 归纳分析，学习写法 结构上纲举目张，脉络分明。 顺序上先“水”后“山”，由近及远，逐层展开。 详略得当，动静结合。 多角度写景。 描写、记叙、抒情、议论浑然一体。 大量对偶句的运用，充分体现了骈文特点。 水 异 动态 夸张 静态 比喻 下 上 近