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Moudle One Numbers??? Unit1 …seventeen,eighteen,nineteen,twenty! 模块内容分析： 本课为新标准英语三年级起点第三册第一模块第一单元的内容，本单元的主题是 Numbers13～20。 本单元主要语言功能是学习13～20的数字及颜色的表达。我们的生活离不开数字，我们时刻需要和数字打交道，数字的运用很广泛，所以这个内容贴近学生的生活实际，是学生感兴趣的话题之一，能使学生学以致用。 学情分析： 经过一年的英语学习，学生已学会了数字1～12的表达和一些颜色的表达方法。因此，教师可以先通过句型How many…? / What colour is it?来询问实物的数量及颜色进行导入。但是由于学生基础较薄弱，需要大量的练习进行巩固和掌握新旧知识。 一．教学目标 1.知识目标：1）会听、说、读、写13到20的数字单词 2）会表达物品数量及其颜色。 2.能力目标：能用恰当的数字来描述有关数字的物品。 3.情感目标：通过课堂的活动培养学生主动参与课堂实践，培养学生学习英语的兴趣及能做到学以致用。 二．教学重点和难点 重点：会表达物品数量及其颜色。 难点：如何把所学到的知识应用到现实生活中去，真正做到学以致用。 三．教学过程: 1.热身复习 1、师生之间互相问候 2、师生齐唱“Ten fingers on my hands”歌曲。 2.导入新课 1、根据已学过的数字1～12引导学生回忆数字的用法，如：表述年龄、时间、物品个数； 2、组织学生进行一个游戏：老师向学生出示标注有年龄的卡通人物卡片，请学生用英语快速说出他们的年龄； 3、听录音，熟悉故事内容和情节，向学生教授13～20的英文数字，同时复习颜色词。 3.课堂练习 1、通过实物用How many?向学生询问数量； 2、在黑板上挂13～20的数字卡片，打乱顺序，让学生指认； 3、让学生上讲台进行有关数字和颜色的对话。 4.总结汇报： ?今天的学习你们有什么收获？请小组先交流，然后指名汇报。Unit 2 I’ve got twenty-six points. 一．教学目标： 1．知识目标 A, 基本要求 基本能听懂,会读,会说 thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred等数词; 基本能听懂,说出并读出“ Number +and +number +is+ number.”这一数字相加的英语表达法; 基本能听懂,会读,会说2单元的韵律。 B，初步要求 初步感知an 的用法； 初步感知kangaroo， row，parrot， tree，frog等词汇，了解其发音及意思。 C，复习巩固 继续复习巩固名词的复数形式； 继续复习巩固数字1—20的英文表达； 继续复习巩固elephant，tiger，lion，points，zoo，big，bear，monkey，cat，dog，bird等词汇； 继续复习巩固“Have you got a（an）…?”的语句结构及其回答 Yes, I have. / No, I haven’t. 继续复习巩固语句I’m the winner. 2．能力目标 运用“ Number +and +number +is+ number.”的语言结构来描述数字相加的英语表达法，并从中分析发现英语数字的规律; 能运用“I have got +数字+ points.”的句型来告诉别人在活动中得了多少分。 3. 情感目标 培养学生主动与他人交流,逐步形成乐于并善于同他人交往的素质。培养学生运用英语参与游戏、竞赛的兴趣，使学生学会在游戏和比赛中学习、交流，并能在活动中树立学习英语的自信心。通过学唱韵律让学生体会英语的美感、节奏感。 二．教学重点: 基本能听懂,会读,会说 thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred等数词; 基本能听懂,说出并读出“ Number +and +number +is+ number.”这一数字相加的英语表达法; 基本能听懂,会读,会说2单元的韵律。 三．教学难点: 冠词an的用法。 四．?教学任务： A.学习任务 基本能听懂,会读,会说 thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred等数词; 基本能听懂,说出并读出“ Number +and +number +is+ number.”这一数字相加的英语表达法; 基本能听懂,会读,会说2单元的韵律。 B.运用任务：智力大闯关 五．教学用品： 录音机（带），单词教学卡（大的）