模拟卷资探究资出彩的解释.doc

Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology information-seeking “探究”出彩， “变化”增色 ——解读2007年山东新课标考试说明 一、对考试说明的宏观解构 （一）解读2007年山东高考“考试说明” 《2007年要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力。2007年由五种能力六种能力新课多样选择探究 全套试卷结构分为必考内容与选考内容，其中，必考内容85%—90% ，选考内容1%—15%。其内容为：一卷（36分）一、字词语句、标点符号（5小题，15分）；二、科技文阅读（3小题，9分）；三、文言文阅读(4小题，12分) 二卷（54+60=114分）四、翻译（10分）、古诗（8分)、默写（6分）五、选作题（二选一，各４小题，18分）（一）文学类文本阅读（散文、小说、戏剧）（二）实用类文本阅读（访谈、调查报告、新闻、传记、社科论文） 六、语言运用（３小题，12分）七、作文（60） 换：调整次序， 突出重点 不仅是仅试卷内容上调整，而且将2007年大纲鉴赏评价与表达应用位置作了鉴赏评价在前，表达应用在后，先阅读，后表达，更符合认知规律。根据探究题型2007年高考语文。所谓探究就是探讨疑点，有所发现和创新，是一种高层次能力。 第二、回归与新增并存 （1）必考内容。2007年东高考新增准确、鲜明、生动选考内容文学阅读实用文阅读实用类阅读是2007年首实用类文体特征和主要表现手法以及与此有关的知识将2007年大纲在增加了一种探究成为六种能力现代文阅读 2007年大纲对现代文阅读分必考”和“选考两部分。现代文阅读在必考部分要求阅读论述类和说明类文章在选考部分要求文学类文本和实用类文本阅读大纲在必考现代文阅读部分还删去了鉴赏评价而在选考的文学文本和实用文本部分提出了鉴赏评价的要求。语言文字应用2007年大纲将2006年大纲语言知识和语言表达改为语言文字应用，改动使表述更为准确。2007年大纲正确、、有效地运用语言文字在学生语言表达的考查方面新增了准确、鲜明、生动的。文学类文本阅读 “新课程标准，高中生应当阅读一定量的中外文学名著，选考命题时就有可能就这些名著出题。访谈、调查报告、社科论文、科学小品等文学体裁和实用类的文体的基本特征和主要表现手法答案：老猴子：你只是像人，并不能因像人而成为人。你现在除了一张猴脸外，哪里还有猴子的本色。 评论者：模仿的最终目的是为了消化，使之成为自己的一部分，能有益于自己，不然，只是形似的模仿，有丧失自我的危险。 【解题探究】这是考查语言的连贯与得体的试题。应注意两点：一是老猴子的口吻应是训导和告诫似的，既居高临下又语重心长；而评论者则须站在客观公正的立场上，针对事件的核心本质“模仿”与“自主创新”的关系发表自己的看法。二是既要与语境契合，又要善于从事件的本身生发开来，与现实和生活相联系。这样才会做到得体与连贯。 2、点评类试题 下面是一则新闻，请为这则新闻加一则点评 望父成龙 ???? 高中生小佳是重庆市民陈永国的女儿。陈永国生意失败，一度靠打工每月挣不足1000元钱，最近连这份工作都丢了。前些天小佳的小灵通坏了，拿去修，父亲提醒她要守着修理摊，没想到小佳脱口而出：就因为你没钱，心痛花费，这么热的天还要让我晒太阳！陈永国当众打了女儿一巴掌，小佳负气出走。次日返家后，她从厨房拿了把菜刀冲出来，一刀砍在陈永国背上，第二刀砍在他的右小臂上，还边哭边骂：你为什么不出去找工作，活得这么窝囊，害得我也难过？小佳是化名，我们也不知道她的相貌。但愿真能隐去关于她的一切，然而她的行为逼我们直视。酷暑里的故事，却让心生寒意。 体现着不同时代汉人灵动的精髓。在一个里变幻着无数的笔画蕴涵着无穷的哲理。汉字 　　第一部： 。如果它们奔向某个地方，而你想设法阻止它们，它们就会寻找另一条路线。它们或往上爬，或从地下钻，或者绕行，直到它们寻找到另一条路线。多么美妙的哲学！从不放弃，一直寻找一条路线奔向你想去的地方。 　　第二部： 。蚂蚁在夏天就为冬天作打算，多么深刻的洞察力！不能天真地认为夏天会永远持续下去，所以即使在盛夏，蚂蚁也积极地为自己储备冬天的食物。一个古老的故事讲：“不要把你的房子建在夏天的沙堆上。”为什么我们需要那个忠告呢?因为