2011年下期心理素质健康教育方案.docVIP

2011年上期粗石江镇中心小学心理素质健康教育方案 一、心理健康教育的指导思想与基本情况 为了深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革、全面推荐素质教育的决定》和教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》的精神，我校一直注重心理健康教育。我校心理健康教育遵循学生身心的发展规律，在“主动干预为主，被动干预为辅；全员参与、全面渗透、面向全体”的思想指导下，坚持“专制与兼职老师辅导相结合，全体辅导与个别咨询相结合，课内外活动相结合”；立足学生成长需要，开设了心理健康教育课程、心理咨询室；举办了校园文化艺术节、体育节、读书节等。根据各个重大节日，少先队大队开展了丰富多彩的课内外活动，积极通过多种渠道多方式对不同年级的学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。 在深入开展素质教育的今天，心理健康教育的开展已成了学校教育中的重要组成部分，与教学、德育工作一起共同促进儿童、青少年的健康成长和个性的全面发展。为了让心理健康教育工作更好的持续发展，保证心理健康教育的科学性与实践性，我校根据上级教育方针为核心，特拟定粗石江中心小学健康实施方案。 二、心理健康教育的目标与任务 （一）心理健康教育的目标： 具有坚强的意志、顽强的毅力、积极地进取心和承受一定压力、挫折的能力；具有健全的人格、良好的人际关系和公关意识；具有强烈的竞争、拼搏意识和创新精神。最终把学生心理障碍控制好。 协助学生客观、积极地认识自己，建立健全自我形象；协助学生发展积极的人际态度和交往能力，愉悦的接纳他人，与他人交往；协助学生发展学习兴趣，提升学习效率，快乐地学习；协助学生对个人的兴趣和青春期性知识有初步认识，为升学做好准备；协助学生独立性及适应环境的能力。 （二）心理健康教育的主要任务：培养全体教职工关注学生心理健康的自觉意识和爱生态度，积极主动地维护学生心理健康，协助学生健康成长；开发各种心理健康教育和辅导资源，因地制宜发展各种有利得心理健康教育途径，提高心理健康教育的覆盖面和实效性；建立和保障心理健康教育与辅导的制度、师资及各种专业设施‘开展团队辅导与个别咨询、个案跟踪、学科活动等形式多样的学生心理健康教育活动，培养学生自助、互助的能力和态度，增强学生主动求助的意识。 三、心理健康教育的组织与管理 （一）成立领导小组 组长：王治政（全面负责） 副组长：田丰达 、熊豪军（主要负责学生心理咨询与辅导） 组员：赵龙辉、周迎福、毛世勇、曹新琴以及各班班主任 （二）明确领导小组的职责 (1)研究心理辅导的基本取向、重点及实施指引。（2）审定心理辅导工作的年度计划及各项专题辅导计划、个案跟踪计划。（3）组织协调全校辅导力量之间的合作，尤其是专职辅导老师与各班主任、科任老师之间的配合。（4）组织安排专职老师上好心理辅导活动课，做好咨询及个案跟踪，做好各项活动资料的整理、宣传，为教师及家长提供咨询建议、上专题讲座等。（5）定期评价、反思心理辅导工作的成效，制定发展的方略。 （三）明晰管理系统架构 为了能更有效地开展心理健康教育，我们要建立在校长统一领导和操作下，由领导小组具体的一个多层面的管理、指挥系统。 （四）建立三级学生心理健康教育网 一是班级心理活动室，以班主任为主，负责利用班级各项活动渗透心理健康教育。 二是校级心理辅导室及心理咨询室，以专职教师为主，负责开展团体辅导与个别咨询、个案跟踪等活动。监控学生心理健康教育情况，建立和管理学生心理档案，指导班主任及其他老师开展心理健康教育活动。 三是借助市镇心理健康教育中心的力量，以校专职及班主任为主，加强心理健康教育的宣传与指引，建立和谐社区与家庭，为孩子营造良好的心理健康教育环境。 （五）加强培训，提高教师队伍的能力 1、加强业务培训。2、理论意识提升。通过走出去及请进来、校本培训等多种途径对教职工进行专题讲座，提高教职工的理论认识及心理咨询的技巧，有效整合德育与心理健康教育。 四、心理健康教育的途径和方法 （一）完善心理健康教育的设备、设施 1、团体心理辅导活动室多媒体系统的更新，利用多媒体拓展团队辅导的教学时空。 2、学生心理健康图书阅览角的建立，增加和添置青少年心理健康的教育图书，便于学生课余阅读。 3、箱庭治疗室的建立、添置箱庭治疗工具，为我校心理健康咨询的开展提供了更现代化和实用的咨询技术与方法。 （二）在学校、班级教育教学活动中渗透心理健康教育。如利用班少先队活动、各种兴趣小组活动，体育节、科技艺术节、读书节等校内丰富多彩的活动，让学生在活动中全身心的投入、友好合作参与、大胆地锻炼、愉快的情感体验。又如在学科教学中，各学科教师结合学科特点，在教学内容、教学过程中寻找心理健康教育的契机，自觉、积极、有效地渗透心理健康教育也作为一条重要途径。 （三）积极开通学校与家庭同步实施心