全面提高教学质量数字化时代.pptVIP

三、如何利用数字平台和数字技术，全面提高教学质量 课程的设计 2．环节和场景设计。 激发学生的学习兴趣要以目标来进行设计，通过我要教给学生什么，选择性地支持一种观点，让学生通过参与到课程的讨论中来变成我要支持什么观点，变成课程的支持者和参与者，其结果是完全不一样的。 三、如何利用数字平台和数字技术，全面提高教学质量 课程的设计 3．呈现形式应该多元化，改变过去单一的PPT模式。 好的课堂学习应该具备以下要素： （1）收集、整理、整合名家荟粹的知识要点分析视频，争取做到真人真话。 （2）精心设计的不同专家对于知识体系所持的不同看法，设计讨论题，让学生自主选择支持谁的观点，进行讨论和辩论，通过设计引导学生变成课程的主体。 （3）精心设计的题目，让学生通过作答全景式地对知识点进行全面掌握。因为不同的观点在不同的企业或同一企业的不同发展阶段都可能是对的，避免片面地掌握和理解一本教科书上的观点。 （4）提交视频课程，让学生在课后补习和随时参阅。 （5）提交不同专家的视频和其他资源参考资料，让学生有机会进行其他大学教育的比较，通过与一流大学的比较激发学习者的学习热情。 澳大利亚莫纳什大学 澳洲5星级大学 （1）对课程目标不熟悉，只是为了上课而上课。 （2）不愿意进行课程设计，因为会花太多时间，影响个人利益。 （3）视频、习题、作业、任务、名家资源收集等集于一门课中来，需要大