利用导数研究函数的单调性与函数的最值(秦桂萍).2doc.docVIP

利用导数研究函数的单调性与函数的最值 一、背景：导数的应用是重点，已由解决函数、数列、不等式问题的辅助工具上升为解决问题的必不可少的工具，特别是利用导数来解决函数的单调性与最值，零值点个数等问题已成为热点，有小题，侧重于利用导数确定函数的单调性和最值，也有解答题，侧重于导数的综合应用，构造函数解决一些综合问题．对于导数问题中求参数的取值范围是近几年高考中出现频率相当高的一类问题，下面我就针对其中函数的单调性与函数的最值加以阐述。 二、教学目的: 利用导数研究函数的单调性与函数的最值 三、教学重点、难点：利用导数研究函数的单调性与函数的最值问题。　　　 四、教学过程: 复习引入： （一）一般地，设函数在某个区间内可导，如果，则为增函数；如果，则为减函数。 （二）一般地，设函数在附近有定义，如果对附近的所有的点，都有，就说是函数的一个极大值，记作；如果对附近的所有的点，都有，就说是函数的一个极小值，记作。其判断步骤：1.求；2.求方程的根；3.检查在方程根左右的值的符号，如果左正右负，那么在这个根处取得极大值，如果左负右正，那么在这个根处取得极小值。（简单记忆为左正右负为极大值点，左负右正为极小值点）。 （三）设函数在上连续，在内可导，求在上的最大值与最小值的步骤：1.求在内的极值；2.将的各极值与比较，其中最大的一个是最大值，最小的一个是最小值。 新课讲授： 例1.已知函数 （1）求的单调区间； （2）求的极值；（3）求在区间上的最大值与最小值。 例 2.已知，函数，求函数的单调区间。 例 3.（2004浙江理20）设曲线在点处的切线与轴、轴所围成的三角形面积为. 求切线的方程； （2）求的最大值。 例4.已知函数 （1）若在区间上是增函数，求实数的取值范围； （2）若是的极值点，求在最大值。 小结：利用导数研究函数的单调性与函数的最值问题，首先把课本的基本知识弄清，然后学会利用其知识，按其步骤解题，对于知道了函数的单调区间，求参数的取值范围，则先把其导函数正确求出而后使或在其区间上恒成立，利用初等函数的知识或分离参数的方法转化为求函数的最值问题。 近年高考题：（2008全国Ⅰ理19）（2008天津理20）（2008山东理21）（2007广东理20） （2007上海理19）（2006全国Ⅰ理21）（2006全国Ⅱ理20）（2005全国Ⅱ理22） 课后练习：若函数在区间内为减函数，在区间上为增函数，求的取值范围。