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2017—2018学年度第一学期五上科学教学进度计划 单元序号 单元课题 课序 课 题 时 周次 备注 第一单元 白天和黑夜 1 太阳和影子 2 1 2 太阳钟 1 2 3 昼夜的交替 1 2 4 看月亮” 1 3 5 昼夜对动植物的影响 1 3 实验操作 1 4 第二单元 光与色彩 1 光怎样行进 1 4 2 照镜子 2 5 3 玩放大镜 1 6 4 七色光 1 6 5 照相机和眼睛 1 7 实验操作 1 7 第三单元 电和磁 1 简单电路 2 8 2 导体与绝缘体 1 9 3 探测暗盒里的电路 1 9 4 研究磁铁 2 10 5 电磁铁 1 11 实验操作 11 第四单元 呼吸和血夜循环 1 测量呼吸和心跳 1 12 2 肺和呼吸 1 3 心脏和血液循环 1 13 实验操作 1 第五单元 解释和建立模型 1 解释 1 14 2 建立模型 1 复习考核 2 15 第1课时 课题内容 太阳和影子 教学方法 观察 讨论 合作探究 教学目标 1、认识到影子的方向和长度随时间变化而变化；?2、知道这种变化是太阳(视)运动造成的。? 重难点 1、通过辨认影子，了解物体和影子的关系 2、通过平时观察，体验到平常事物的变化中包含着科学的规律。 教学准备 教师准备：1.多媒体一套、透明的物体、三个太阳的图片、每组准备三幅画。2.实验准备：手电筒、铅笔、硬纸板等。 学生准备：记录纸，课前观察提示卡片等 教学环节 师 生 互 动 复 案 一、导入激趣 1、同学们看见户外阳光了吗？站在阳光下有什么觉？ 2、你能描述太阳此时此刻的位置吗？（引导学生通过方位和高度两个方面来描述） 二、交流展示 看有关太阳升起落下的动画片，请大家注意一天中太阳是怎样变化的？把你们画的太阳图片展示一下。 三、精讲点拨 （1）指导学生观察影子 1、猜谜语：你走它也走，你停它也停，白天跟着你，晚上离开你。（影子） 2、太阳和影子有关系吗？怎样证明它们有关系呢？ 3、引导学生到室外“立杆”、“见影” 4、指导用粉笔画出整条影子，测出长度，并记录当时时间。 （2）讨论：影子会有变化吗，怎么变？ （3）探究实践：指导观察记录一天内太阳的方位、高度、温度和影子长度，观察、记录并尝试总结 作业布置 1、太阳 时间 ? ? 12：00 ? ? 方位 ? ? ? ? ? 高度 ? ? ? ? ? 温度 ? ? ? ? ? 2、影子 时间 ? ? 12：00 ? ? 方位 ? ? ? ? ? 高度 ? ? ? ? ? 温度 ? ? ? ? ? 板书设计 方 位： 方位： 太阳高度： 影子 温 度： 长度： 第2课时 课题内容 太阳和影子 教学方法 观察 讨论 合作探究 教学目标 1、能进行太阳的运动与影子变化的模拟实验 2、一天中气温和影子的变化与太阳的运动有关 3、知道完整的观察记录对结论的意义 重难点 进一步了解太阳的视运动规律 分析一天的观测和记录的结果 教学准备 教师准备：收集了解学生对太阳和影子的观察记录 学生准备：手电筒、竹篾（mie）、小标杆预习要求： 依据观察尝试进行太阳与影子关系的实验 教学环节 复 案 一、组织讨论，总结太阳位置、高度和气温的变化规律 1、学生展示自己观测到的太阳一天内位置、高度和气温变化的记录 2、讨论总结太阳一天内位置、高度和气温变化规律 3、小结： 太阳位置运行：东→西 太阳高度运行：低→高→低 气温变化：低→高→低 二 、组织讨论，总结影子变化规律 1、学生展示观测到的影子一天内位置和长度变化的记录? 2、讨论总结影子一天内位置和长度的变化规律 3、小结： 影子位置运行：西→东 影子长度变化：长→短→长 三、模拟太阳运动与影子变化的实验 1、讨论：太阳运动与影子的变化有关系吗？ 2、实验探究： 模拟太阳运动与影子变化的实验 3、讨论总结 （1）太阳的位置和高度决定了影子的方向和长短 学生通过实验现象总结：气温和影子的长短也存在着一定的联系：影长温低，影短温高 作业布置 一、填空题：　　1、 一天中太阳位置的变化规律是：（从东到西）。太阳的高度变化规律是：（低→ 高 → 低）。影子位置的变化规律是：（从西到东），影子的长短变化规律是：（长→短→长）　　2、一天中影子最短是在：（中午）二、实验题：　　1.设计试验证明太阳下影子变化的规律。　　答