导学案unit1第三课时.docVIP

My name’s Gina. （第三课时） 课型：新授课 主备人： 审核组长： 审核主任： 温馨寄语：He laughs best who laughs last. 　　谁笑到最后谁笑得最美 1、通过已学音标拼读生词并熟记数字的单词。2、准备好各自的电话号码（把名字和电话号码写在小卡片上）。1、准确拼读并掌握下列词汇：数字0---9 ,telephone ,number ,phone ,it .2、通过听说训练，学会询问和给出电话号码。3、通过本课的学习，培养学生有好交际的能力，融洽同学关系。重点：拼读和书写表达数字的单词。难点：正确流利地询问电话号码和给出电话号码。运用Pair work, Group work的活动方式，引导学生进行看读、问答训练，巩固所学知识。培养口语交际的目标，加强听、说能力的培养。1、准确拼读生词；　　2、牢记0-9的英文单词，并按顺序默写：　　3、熟悉1c的对话。　　二、完成P3 3a部分。（填在书上）－What’s your phone number?你的电话号码是多少？ 　－It’s 2842942. ????????????2842942。 （1）这一句型同我们学过的What’s your name？属同一类句型，前者是询问电话号码是多少，后者是询问某人叫什么名字，但都用What表示问“什么”的词放在句首来提问，这种疑问句叫特殊疑问句。它的回答是针对特殊疑问词来回答的，不能用“是”或“不是”来回答。 因此对该句的回答是针对所问的内容（phone number）来具体回答的，回答是2842942。注意回答时用It指代上文的phone number，以免重复。 （2）What’s…number?是用来对自行车牌号、房间号、电话号码、身份证号码等进行提问的，答语是It’s＋号码。此外还有另一种提问方式：What’s the number of…？如： What’s the number of your telephone？你的电话号码是多少？ 当堂训练： （一）按顺序写出数字０—９的英文形式。. ０____ 1____ 2____ 3____ 4____ 5____ 6_____ 7_____ 8_____ 9____ （二）用数字或英语表示下列电话号码. 1、２８１—９１７６　___________________________ 2、５３５—２３７５ ___________________________ 3、２６７—３０１８　 ___________________________ 4、four nine eight zero seven ________________________ 5、one five six three one eight _______________________ （三）改写下列句子。 １、My phone number is　　281—9178. （对划线部分进行提问） 　 　_____ your phone number ? 2、Whats her telephone number ?（补全对话） ____ 021—5544. (四)、补全对话。 A: Hello! Whats your _____? B: ___ name is Tom. A: whats your _____number ? B: Its 021— 7928. 拓展延伸： 一、 任务型阅读 Tony, Jenny, Mike and Jim are good friends. Tony’s telephone number is 970-586. Jenny’s phone number is 970-865. Mike’s is 970-568. And Jim’s is 970-658. Do you know my telephone number? It’s 970-856. 将名字与电话号码连接起来： I 970-658 Jenny 970-865 Jim 970-568 Mike 970-856 Tony 970-586 二、完形填空 Hello！ I’m 1 2 . Jim is my 3 name and Green is my