爱情停看听-教育大集.DOC

臺南市九十七學年度「四小時性別平等教育創意活動示例甄選」 教學課程名稱：愛情停看聽 學校：永福 作者：夏慧珍 臺南市九十七學年度「四小時性別平等教育創意活動示例甄選」 課程活動教學設計 【性別平等教育指標】 一、預期達成的能力 （一）建立兩性平等與尊重的相處模式，發展良性的互動。 （二）與異性相處表現合宜、尊重與有禮的行為，避免不尊重騷擾及侵害行為。了解負責任的愛與性為人生帶來極大的快樂，激發創造力與生命力。）解釋形成、維持、結束親密關係的影響因素，並學習尊重他人選擇及失戀調適。異性相處是一種表達友情和學習社交技巧的方法。 (二)進行概念分析與對應： 健康與體育學習領域 性別平等教育議題 基本能力指標 1-2-5 檢視兩性固有的印象及其對兩性發展的影響。 6-1-4 認識情緒的表達及正確的處理方式。 6-2-4學習有效的溝通技巧與理性的情緒表達，並認識壓力。6-3-4 應用溝通技巧與理性情緒管理方式以增進人際關係。 基本能力指標 2-2-2 尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會。 2-2-5 學習溝通協調的能力，促進兩性和諧的互動。 2-3-11 認識處理衝突的方法，促進兩性和諧相處。 2-3-2 學習兩性間的互動與合作。 2-4-2 適當表達自己對他人的情感。 3-2-1 學習尊重兩性的行為。 3-4-4 建立兩性平等與尊重的互動模式。 概念分析 1.學習兩性相處之道 2.了解愛情的真義 3.活用維繫感情的方法 概念分析 1.建立正確的價值觀 2.學習良性的溝通與互動 3.促進兩性合作 4.學習兩性互相尊重 (三)發展整合性學習目標： 概念分析 學 習 目 標 單元名稱 性別平等教育議題融入健康與體育學習領域 教學活動設計 單元名稱 愛情停看聽 適用學習階段 六年級 設計者 台南市永福國小 夏慧珍 時間/節數 160分鐘/四節課 健康與體育學習領域 能力指標 1-2-5 檢視兩性固有的印象及其對兩性發展的影響。 6-1-4 認識情緒的表達及正確的處理方式。 6-2-4學習有效的溝通技巧與理性的情緒表達，並認識壓力。6-3-4 應用溝通技巧與理性情緒管理方式以增進人際關係。 性別平等教育議題能力指標 2-2-2 尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會。 2-2-5 學習溝通協調的能力，促進兩性和諧的互動。 2-3-11 認識處理衝突的方法，促進兩性和諧相處。 2-3-2 學習兩性間的互動與合作。 2-4-2 適當表達自己對他人的情感。 3-2-1 學習尊重兩性的行為。 3-4-4 建立兩性平等與尊重的互動模式。 主要概念 1.兩性相處之道 2.愛情的真義 3.維繫感情的方法 主要概念 1.正確的價值觀 2.良性的溝通與互動 3.兩性合作 4.兩性互相尊重 學習目標 1.能以適當的態度及方法建立兩性關係、進行兩性交往。 2.能以適當的態度及方法面對兩性交往中的歧異或衝突。 3.能選擇適合的感情伴侶。 4.知道如何正確處理瀕臨結束的兩性關係。 設計構想 本校六年級健康與體育課本採用「翰林版」，第五單元「青春物語」正好探討「性是什麼」、「愛與性」、「用愛打造家」、「轉個彎，為生活加分」，這些內容，很適合融入性別平等教育議題做教學。 六年級的學生，有些情竇初開的早，若能及早先給予正確的兩性相處之觀念，必能幫助他們將來選擇適當的伴侶，建立幸福的家庭，減少感情悲劇的發生。 當我無意間看到班上有個女生的皮夾，放著一張自己愛慕的男生照片時，想到及早要上這些有關戀愛的課程。希望這些懷春的少年，能用一個健康的心態，正確的去面對自己的感情，理性的去解決有關愛情的問題。在兩性的相處上，學習如何良性的互動與溝通，共創美好的未來。 學習資源 一、學習單 學習單（一）唱一首愛情的歌 學習單（二）我倆是一對戀人嗎？ 學習單（三）訂做一個情人 學習單（四）就這樣分手，好嗎？ 二、有關愛情歌曲的CD 三、有關戀人分手的剪報新聞【奇摩新聞網2008-09-20 中國時報】 學習目標 活動名稱與流程 教學策略 教具使用 評量重點 能以適當的態度及方法建立兩性關係、進行兩性交往。 2.能以適當的態度及方法面對兩性交往中的歧異或衝突。 3.能選擇適合的感情伴侶。 4.知道如何正確處理瀕臨結束的兩性關係。 【】【】【】【】 有關愛情歌曲的CD 學習單（一） 唱一首愛情的歌 問答法 學習單（二） 我倆是一對戀人嗎？ 問答法 問答法 學習單（三） 訂做一個情人 分組討論法 案例探討 學習單（四） 就這樣分手，好嗎？ 問答法 學生能專心聆聽歌曲。 學生能踴躍參與活動發言。 學生能說出對愛情表達的方式。 學生能覺察男女談戀