2008级高考备考思路与计划定稿.docVIP

2008级高考备考思路与计划 高三英语备考方案 进入高三，留给我们的复习备考时间，实际就只有九个月了（新年前四个月，新年后五个月）。由于备考授课时间短，任务重，结合对近几年高考试题的分析，借鉴前几届高三备考的经验教训，我们高三备考组认真讨论，初步制定了高三英语复习方案。 一轮复习（2010年9月1日—2011年1月28日） 一轮复习我们考虑采取三条线同步推进的策略，即课本、语法、练习三条主线。对于课本的处理，原则是既不脱离课本，又不拘泥于课本。因为如果按部就班地复习课本，所需时间过长，学生容易疲沓，从而导致效率低下。因此我们计划采取学案结合语法专项进行复习的策略。学案以市教研室编制的高考一轮复习新学案为主，辅之以自己根据教学中暴露的问题所设计的学案。语法则分专项进行。按照语法知识分类进行系统复习，讲重点、讲考点，讲易错点。不搞“偏、怪、难”，减少无效劳动；同时做一些精炼的语境化、综合化、干扰性强的高考单选题及高质量的练习题，使知识的考查达到全方位认识的境地，建立起知识和能力的立体结构。其中2010年月10月11日到2011年1月14日进行词汇专项的复习。从高考3500个词汇中，挑选出1000个重点词汇按照字母顺序，分组编制词汇学案，帮助学生记忆和巩固词汇，掌握重点单词、短语的用法，并以造句或编写小短文的形式活用词汇与句型。1月12日到1月28日进行课本学案复习 ，对所复习的词汇和语法等基础知识进行检验再巩固，切实夯实基础知识。然后通过精做精讲5套左右高质量的模拟题，训练学生的应试能力，争取在统考中考出理想的成绩。 二轮复习（3月初-4月底） 在这一阶段中要按高考题型切块复习，专项突破。分析各种题型的特点，讲解做题的思路，传授解题的技巧。因为一轮复习中已经结合套题练习，各个板块的题型都得到了适量的训练，同时显现出一些共性的问题，在二轮复习中应有的放矢，使练习更具针对性。教师讲解要与学生训练密切结合。发现问题，及时反馈，同时通过类似题目的练习解决问题。教师要求学生按照高考所规定的时间对各种题型进行限时训练，强化并明确解题思路。标准要高，要求要严，反复强调做题的规范化要求。力争较大幅度地提高学生的的做题、得分的能力。 三轮复习（5月初-6月6日） 三轮复习主要是仿真模拟和查缺补漏。选取适当的模拟试题进行仿真训练，尽可能与高考的风格接近，注意所选题目难易程度的控制。进一步强化知识的综合运用能力和对高考的适应能力。对高考的时间和环境的变化也要进行适应性调整，如听力适当增加下午时间的练习，以帮助学生在心理上适应高考。根据套题的完成情况，查缺补漏，对学生易错考点再复习，再强化，力争不留漏洞。 复习过程中的注意事项 1．集体备课的具体实施 全组7个人， 分为两个备课小组，每个小组负责一周的备课任务。每个组的成员事先要认真研读教材，精心准备自己负责的任务。然后小组集体讨论，选出要精讲的单词，短语和句型。对于应讲哪些点、讲到什么程度、用哪些例句、怎样设计会使学生会比较容易理解记忆、选那些知识点来造句，所有这些，小组成员都要反复推敲。讨论成型后分工打印，先印7份，分发给大家。每位老师先做印好的学案，再找问题，发现问题及时解决。小组成员针对大家的意见再进行修改，直到大家都满意，再印发给学生。集体备课中要做到知无不言，言无不尽。 老教师一定要发挥带头作用，以老带新，以新促老。 2．坚持天天“135”. 1）坚持每天1套听力题。 调整并保持听力的状态很重要。该题需把功夫下在平时，不能指望突击。 对占比20%的该板块，绝不能掉以轻心。 2）读3篇文章. 不能为读而读，要把读落到实处，真正产生效益，使学生学有所获。在阅读的过程中注意对三点进行突破：高频单词、经典短语以及复杂句式. 3）造5个句子。从一轮复习开始，我们要针对每个模块的学习内容（比如重点词汇，经典句式），结合学生的写作需要，为学生编制句子翻译练习，针对重点反复练习或针对同一话题写5个句子。 3． 精选题目，提高效能。 1）不论是平时学案、周末测试还是每周书面表达都力求做到精选、精练、精讲、精析，拒绝质量不高的成套试题进课堂，不让学生做无用功。力争做到老师下海，学生上岸 2）以“选题要精细，时机要恰当，反馈要及时”以及“低档题拿满分，中档题拿高分，高档题多拿分”为原则落实有效训练。每天学生学案上交，老师们都及时批改，借此发现学生的易错点，确定上课需讲的重点、难点。 3）要做到“精题细做，难题试做，偏题不做，易错题反复做”。 2010年9月 高三英语一轮复习进度表 周次 时间 内 容 语法 1 9.1-9.5 冠词、名词和代词 2 9.6-9.10