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计算机网络基础 江西工业职业技术学院教案 课程名称 计算机网络基础 学时 4 授课时间 授课章节 项目二任务 2 授课班级 计算机专业各班 授课教师 张平、杨冬芹 1、掌握计算机网络的交换技术 教学目的 2、了解计算机网络的信道复用技术 3、掌握计算机网络中常用的传输介质 1、计算机网络的交换技术 知识、技能 2、计算机网络中常用的传输介质 重点 1、计算机网络的交换技术 知识、技能 2、信道复用技术 难点 讲解法、讨论法 教学方法 教具 多媒体、黑板 教学过程设计 （含时间分配） 2.4 交换技术（40 分） 2.5 信道复用技术（30 分） 2.6 传输介质（40 分） 2.7 通信接口及类型（30 分） 讨论（30 分） 总结（10 分） 备注 教学过程 【组织教学】 1、准备教学设备、软件等； 计算机网络基础 2 、点名检查学生出勤情况，填写教学情况记录表； 【讲授新课】 2.1 数据交换技术 用户间通信是非对称的，常在某段时间内进行大量传输，即数据交换。解决方法是：将各地终端 连接到一个具有某种交换能力的通信网上，若该网有若干条信道，而交换设备则能将网络的各个信 道按用户需求连接起来。 数据通信子网的交换方式可以分为电路交换和存储转发交换（报文交换、分组交换）两类。 电路交换 数据交换 存储转发交换 报文交换 分组交换 2.1.1 电路交换 电路交换(Circuit Switching) ，也称线路交换，是一种直接的交换方式，为一对需要进行通信的节 拿起话 听到拔 程控交 听到电 拿起话 接听电 筒 号音 拔号 换机 话声 筒 话 呼叫过程 应答过程 电路建立（固定的电路） 数据传输（通话） 电路拆除（通话完毕，交换机释放） 点之间提供一条临时的专用通道，即提供一条专用的传输通道，既可以是物理通道又可以是逻辑通 道，这条通道是由节点内部电路对节点间传输路径经过适当选择、连接而完成的，是一条由多个节点 和多条节点间传输路径组成的链路。 电路交换过程分为三个阶段：电路建立、数据传输、电路拆除 这个过程类似于“打电话”过程： 电路交换的特点：  电路建立后不存在其它延迟，适用于大批数据连续传输  电路连通后提供给用户的是“透明通路”，所谓“透明”是指传输通路未对用户信息进行任何 修正或解释  信息传送的吞吐量大，即可以根据信息量的大小选择所需要的传输速率通道