动态几何环境下大学生几何探索之研究.pdfVIP

期刊網址：tame.tw/forum.php?mod=forumdisplayfid=56 許舜淵、胡政德 （2014 ）。 動態幾何環境下大學生幾何探索之研究。 臺灣數學教育期刊 ，1 （1），49-77 。 doi: 10.6278/tjme001 動態幾何環境下大學生幾何探索之研究 許舜淵 1 胡政德 2 1 國立中壢高級中學 2 國立臺灣師範大學數學系 本研究目的在探索動態幾何環境下大學生幾何探索之思考運作模式。透過個案研究來進行探究並以質性 分析來詮釋資料。研究結果顯示：（1）當學生觀察動態幾何軟體所產生動態表徵時，通常透過幾何思考 後再做適當的拖曳行動；（2 ）動態表徵其外顯的行為和內在的數學性質會激發個體產生猜測，並在心智 中模擬操作數學物件以及分析可能的動態行為來驗證猜測，進而產生宣告；（3 ）學生會依據模擬操作的 複雜程度，再決定是否使用DGS 具體操作以驗證幾何思考過程中的想法；（4 ）學生在動態幾何環境下 進行幾何實驗並與幾何思考不斷地交互作用下探索幾何性質。 關鍵詞 ：動態表徵、動態幾何環境、幾何探索 通訊作者：胡政德 ，e-mail ：jackhu@ntnu.edu.tw 收稿：2013 年5月 9日； 接受刊登 ：2014 年3月 7日。 Journal homepage: tame.tw/forum.php?mod=forumdisplayfid=56 Xu, S. Y., Hu, C. T. (2014). Analyzing college students’ geometric investigation within the dynamic geometry environment. Taiwan Journal of Mathematics Education, 1(1), 49-77. doi: 10.6278/tjme001 Analyzing College Students’ Geometric Investigation within the Dynamic Geometry Environment Shun-Yuan Xu1 Cheng-Te Hu2 1 National Jhongli Senior High School 2 Department of Mathematics, National Taiwan Normal University The aim of this study is to explore, in a dynamic geometry environment (DGE), the operation models of the geometric thinking of college students. To achieve this, we conducted a case study. We recorded the process of geometry exploration activities by math-major college students, interviewed them, and interpreted their operation models of thinking through a qualitative analysis. The results ar