014年高考数学(理)二轮专题复习课件：专题四立体几何 第二讲点、直线、平面之间的位置关系.ppt

∴四边形AMCE为平行四边形，∴EC∥AM， ∴EC⊥平面BCD，∴BC⊥EC. ∵EC∩CD＝C， ∴BC⊥平面CDE， ∴平面BCD⊥平面CDE. (2)∵M为BD的中点，N为DE的中点， ∴MN∥BE. 由(1)知EC∥AM且AM∩MN＝M， 又BE∩EC＝E， ∴平面AMN∥平面BEC. 考点四　空间图形的折叠与展开 此类问题通常是把平面图形折叠成空间几何体，并以此为载体考查线线、线面、面面位置关系及有关计算．考查学生的知识迁移能力和空间想象能力，难度较大． 【思路点拨】　(1)要证直线和平面平行，可证直线与该平面内的一条直线平行，也可证直线所在的平面与该平面平行．(2)要证直线和平面垂直，需要证明直线和该平面内的两条相交直线垂直．(3)要求三棱锥的体积，需要确定底面面积和高，然后代入棱锥的体积公式计算． 在折叠后的图形中，仍有DG∥BF，EG∥CF. 又因为DG?平面BCF，BF?平面BCF， 所以DG∥平面BCF，同理可证EG∥平面BCF. 又DG∩EG＝G，DG?平面DEG，EG?平面DEG， 故平面DEG∥平面BCF. 又DE?平面DEG，所以DE∥平面BCF. (1)解决与折叠有关的问题的关键是搞清折叠前后的变化量和不变量．一般情况下，线段的长度是不变量，而位置关系往往会发生变化，抓住不变量是解决问题的突破口． (2)在解决问题时，要综合考虑折叠前后的图形，既要分析折叠后的图形，也要分析折叠前的图形． 强化训练4　(2012·高考福建卷) 如图，在长方体ABCD-A1B1C1D1中，AB＝AD＝1，AA1＝2，M为棱DD1上的一点． (1)求三棱锥A-MCC1的体积； (2)当A1M＋MC取得最小值时，求证：B1M⊥平面MAC. 推理论证能力——空间线、面 位置关系的判断与证明 ? 推理论证是由前提和结论两部分组成；论证是由已有的正确的前提到被论证的结论的一连串的推理过程．推理既包括演绎推理，也包括合情推理；论证方法既包括按形式划分的演绎法和归纳法，也包括按思考方法划分的直接证法和间接证法． (2013·高考北京卷) 如图，在四棱锥P-ABCD中，AB∥CD，AB⊥AD，CD＝2AB，平面PAD⊥底面ABCD，PA⊥AD，E和F分别是CD和PC的中点．求证： (1)PA⊥底面ABCD； (2)BE∥平面PAD； (3)平面BEF⊥平面PCD. 【证明】　(1)因为平面PAD⊥底面ABCD，且PA垂直于这两个平面的交线AD，所以PA⊥底面ABCD． (2)因为AB∥CD，CD＝2AB，E为CD的中点， 所以AB∥DE，且AB＝DE. 所以四边形ABED为平行四边形． 所以BE∥AD． 又因为BE?平面PAD，AD?平面PAD， 所以BE∥平面PAD． 1 2 (3)因为AB⊥AD，而且四边形ABED为平行四边形， 所以BE⊥CD，AD⊥CD. 由(1)知PA⊥底面ABCD， 所以PA⊥CD． 又PA∩AD＝A， 所以CD⊥平面PAD. 所以CD⊥PD． 因为E和F分别是CD和PC的中点， 所以PD∥EF.所以CD⊥EF. 又因为CD⊥BE，EF∩BE＝E， 所以CD⊥平面BEF． 所以平面BEF⊥平面PCD. 3 4 抓关键　提能力 由面面垂直推出线面垂直； 由线线平行推出线面平行，论证中要注意BE?平面PAD、AD?平面PAD这两个条件； 由线面垂直推出线线垂直； 由线线垂直推出线面垂直，应注意EF∩BE＝E. 1 2 3 4 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 * 栏目导引 体验真题 把脉考向 典例展示 解密高考 名师讲坛 精彩推荐 专题四　立体几何 第二讲　点、直线、平面之间的位置关系 专题四　立体几何 真题试做?——————————————————— 1．(2013·高考课标全国卷Ⅱ)已知m，n为异面直线，m⊥平面α，n⊥平面β.直线l满足l⊥m，l⊥n，l?α，l?β，则(　　) A．α∥β且l∥α B．α⊥β且l⊥β C．α与β相交，且交线垂直于l D．α与β相交，且交线平行于l D 【解析】 根据所给的已知条件作图， 如图所示． 由图可知α与β相交，且交线平行于l， 故选D. 【解】(1)证明： 取AB的中点O，连接OC，OA1，A1B. 因为CA＝CB，所以OC⊥AB. 由于AB＝AA1，∠BAA1＝60°， 故△AA1B为等边三角形， 所以OA1⊥AB. 因为OC∩OA1＝O，所以AB⊥平面OA1C. 又A1C?平面OA1C，故AB⊥A1C. 考情分析?——————————————————— (1)以选择、填空题的形式考查时，主要利用平面的基本性质及线线、线面和面面的判定与性质定理对命题真假进行判断，属基础题． (2