016新课标三维人教A版数学选修2-1 复习课(三) 空间向量与立体几何.doc

复习课(三)　空间向量与立体几何 利用空间向量证明平行、垂直问题 1．空间向量是高考的重点内容之一，尤其是在立体几何的解答题中，主要考查建立空间直角坐标系，利用空间向量的坐标运算解决直线、平面位置关系的判断问题，特别是平行与垂直问题常作为一道解答题的某一小问，属于中档题． 2．利用空间向量证明平行、垂直问题主要是运用直线的方向向量和平面的法向量，借助立体几何中关于平行和垂直的定理，再通过向量运算来解决． 空间向量的结论与线面位置关系的对应关系 (1)设直线l的方向向量是u＝(a1，b1，c1)，平面α的法向量v＝(a2，b2，c2)， 则l∥α?u⊥v?u·v＝0?a1a2＋b1b2＋c1c2＝0， l⊥α?u∥v?u＝kv?(a1，b1，c1)＝k(a2，b2，c2)?a1＝ka2，b1＝kb2，c1＝kc2(k∈R)． (2)设直线l，m的方向向量分别为a，b，平面α，β的法向量分别为u，v，则 l∥m?a∥b?a＝kb，k∈R； l⊥m?a⊥b?a·b＝0； l∥α?a⊥u?a·u＝0； l⊥α?a∥u?a＝ku，k∈R； α∥β?u∥v?u＝kv，k∈R； α⊥β ?u⊥v?u·v＝0． [典例]　如图，长方体ABCD-A1B1C1D1中，点M，N分别在BB1，DD1上，且AM⊥A1B，AN⊥A1D． (1)求证：A1C⊥平面AMN； (2)当AB＝2，AD＝2，A1A＝3时，问在线段AA1上是否存在一点P使得C1P∥平面AMN，若存在，试确定P的位置． [解]　(1)证明：因为CB⊥平面AA1B1B，AM?平面AA1B1B， 所以CB⊥AM， 又因为AM⊥A1B，A1B∩CB＝B， 所以AM⊥平面A1BC， 所以A1C⊥AM， 同理可证A1C⊥AN， 又AM∩AN＝A， 所以A1C⊥平面AMN． (2)以C为原点， CD所在直线为x轴，CB所在直线为y轴，CC1所在直线为z轴，建立空间直角坐标系， 因为AB＝2，AD＝2，A1A＝3， 所以C(0,0,0)，A1(2，2,3)，C1(0，0,3)，＝(2,2,3)， 由(1)知CA1⊥平面AMN， 故平面AMN的一个法向量为＝(2,2,3)． 设线段AA1上存在一点P(2,2，t)，使得C1P∥平面AMN，则＝(2,2，t－3)， 因为C1P∥平面AMN， 所以·＝4＋4＋3t－9＝0， 解得t＝． 所以P， 所以线段AA1上存在一点P，使得C1P∥平面AMN． [类题通法] 利用空间向量证明空间中的位置关系 (1)线线平行： 证明两条直线平行，只需证明两条直线的方向向量是共线向量． (2)线线垂直： 证明两条直线垂直，只需证明两直线的方向向量垂直． (3)线面平行： ①证明直线的方向向量与平面的法向量垂直； ②证明可在平面内找到一个向量与直线的方向向量是共线向量； ③利用共面向量定理，即证明直线的方向向量可用平面内两不共线向量线性表示． (4)线面垂直： ①证明直线的方向向量与平面的法向量平行； ②利用线面垂直的判定定理转化为线线垂直问题． (5)面面平行： ①证明两个平面的法向量平行(即是共线向量)； ②转化为线面平行、线线平行问题． (6)面面垂直： ①证明两个平面的法向量互相垂直； ②转化为线面垂直、线线垂直问题． 1．如图，四棱柱ABCD-A1B1C1D1的底面ABCD是正方形，O为底面中心，A1O⊥平面ABCD，AB＝AA1＝．证明：A1C⊥平面BB1D1D． 证明：由题设易知OA，OB，OA1两两垂直，以O为原点建立如图所示的空间直角坐标系， ∵AB＝AA1＝，∴OA＝OB＝OA1＝1， ∴A(1,0,0)，B(0,1,0)，C(－1,0,0)，D(0，－1,0)，A1(0,0,1)． 由＝，易得B1(－1,1,1)． ∵＝(－1,0，－1)，＝(0，－2,0)，＝(－1,0,1)， ∴·＝0，·＝0， ∴A1C⊥BD，A1C⊥BB1．又BD∩BB1＝B， ∴A1C⊥平面BB1D1D． 2．如图，已知在直三棱柱ABC-A1B1C1中，AC＝3，BC＝4，AB＝5，AA1＝4． (1)求证：AC⊥BC1； (2)在AB上是否存在点D，使得AC1⊥CD? (3)在AB上是否存在点E，使得AC1∥平面CEB1? 解：(1)证明：在直三棱柱ABC-A1B1C1 中，因为AC＝3，BC＝4，AB＝5，所以AC，BC，CC1两两垂直，以C为坐标原点，直线CA，CB，CC1分别为x轴，y轴，z轴建立如图空间直角坐标系． 则C(0,0,0)，A(3,0,0)，C1(0,0,4)，B(0,4,0)，B1(0,4,4)． 因为＝(－3,0,0)，＝(0，－4,4)， 所以·＝0，所以⊥，即AC⊥BC1． (2)假设在AB上存在点D，使得AC1⊥CD． 设＝λ＝(－3λ