三语文情景类语言表达题.ppt

情境类 语言表达题 综观近几年的高考语言表达题，题型越来越新颖，形式越来越多样，角度切入越来越灵活，内容越来越贴近生活。从表达方式来看，有的偏重于议论，如新闻点评、论坛留言、书评等；有的偏重于记叙说明，如解说词、导游词等。从结构方式来看，有的承上启下，如写串台词；有的补写开头结尾。从实际应用来看，有的表示欢迎，有的表示感谢，有的表示赞赏……应有尽有，数不胜数。考查形式的多样化及内容的生活化是今后命题的方向。 情境类语言表达题:即创设一个学生较为熟悉的活动情景，要求学生根据具体的情境条件进行表达。实质上考察的是语言运用的得体。 考纲说： “能够恰当使用语言，体现语境和语体的要求。” 方法1：认清语境，弄清楚说话的目的是什么，是跟什么人说话，具体场合有什么特殊的要求等等，明确答题要点，确保没有遗漏，并使语言表达发挥最佳效果。 认清目的 说话也好，写作也好，都带有一定的目的，或叙述事件，或说明事理，或描述现象，或抒发感情，等等。因此，在说话或写作之前，先要明确目的。 自荐书 我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别人的心思，《诗》云：“他人有心，予忖度之。”—我之谓也。 写作目的：应聘某养猪厂饲养员。 ⒈（09年广东卷）华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠文的欢迎、感谢及其事由等内容。 ___________________：____________________________________________________________________________________________我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持,更重要的是接受了一种鼓励一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。 最后，___________________________________________ 尊敬的华南大学的各位代表 感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图书和电脑。 你们好！首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎， 再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢。 看清对象 说话写文章首先要看对象，即考虑谁是听话者、阅文者，要充分考虑对象的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、爱好等。同一意思，对不同的人就应有不同的说法。还要注意尊称、谦称和习惯文明用语。 为什么会 这样？ 将“希望或要求对方在某一时间参加（某种活动）”的意思按限定条件表述： 1、在商店的广告中： 2、在给兄弟单位的请柬中： 3、在给下级的通知中： 4、为家宴，父母给子女的口头通知中： 到时候一定回来 欢迎您届时惠顾 敬请您届时光临指导 务必准时出席 1. 在日常交际中，注重礼貌用语，讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（2005年高考全国卷三）?? 例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访?? （1）邀请朋友到家里做客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家_______您_______”。?? （2）把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“某某先生_____”。 ⒉（08辽宁卷）下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。（4分） 这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高徒，我们都感到十分欣慰┄┄ （1）将??????? ?改为??????? ；（2）将??????? ?改为??????? ； （3）将??????? ?改为??????? ；（4）将??????? ?改为??????? 。 初次见面说“　　　”，好久未见说“　　　”，请人批评说“　　　”，求人原谅说“　　　”，央人帮忙说“　　　”，向人祝贺说“　　　”， 麻烦别人说“　　　”，请人赴约说“　　　”， 求人解答用“　　　”，请人指点用“　　　”，托人办事用“　　　”，赞人见解用“　　　”， 看望别人用“　　　”，客人来到用“　　　”，陪伴朋友用“　　　”，中途先走用“　　　”，等候客人用“　　　”，请人勿送用“　　　”，请改文章说“　　　”， 归还原物用“　　　”， 送礼给人说“　　　”，老人年龄称“　　　”，问人姓名说“　　　”，希望照顾说“　　 ” 称人住处是“　　　 ”， 称己住处为“　　 ”， 送人照片说“ ”，欢迎购买说“