京市2015届高三年级第三次模拟考试历史试题解析卷.doc

南京市2015届高三年级第三次模拟考试 历史试题 2015.5.6 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共计60分。 1(　　) A B．由古代人治到现代法治 C．官僚政治取代贵族政治 D．由君主专制到君民共治 【考点】秦中央集权制度的形成——郡县制 【解析】“郡县制度取代分封制度”不能全面反映材料的信息，故A项错误；结合所学可知我国古代历朝历代都是实行人治，故B项错误；结合所学知识可知郡县长官由皇帝亲自任免，不得世袭，是中国官僚政治取代贵族政治的标志，故C项正确；西周时代并不是君主专制，秦代也不是君民共治，故D项错误。 【答案】C 2．《唐会要》卷八十六记载：“景龙元年（公元707年）十一月敕：诸非州县之所，不得置市。其市当以午时，击鼓二百下，而众大会；日入前七刻击钲三百下，散……太和五年（公元831年）七月，左右巡使奏：‘……不合（不应当）辄向街开门户，悉令闭塞。’”对以上材料理解，正确的是(　　)A．严格限制州县城市的商品交易 B．导致农村集市贸易无从发展 C．严格控制城市里坊与市的界限 D．抑商政策导致商业发展停滞 【考点】古代中国的商业——唐代“市”的变迁与城市的发展 【解析】“严格限制州县城市的商品交易”在材料中没有体现，故A项错误；材料中没有体现农村集市的发展，故B项错误；由“诸非州县之所，不得置市”“不合（不应当）辄向街开门户，悉令闭塞”可以分析出严格控制城市里坊与市的界限，故C项正确；抑商政策导致商业发展停滞在材料中没有体现，故D项错误。 【答案】C 3．《二程文集》载：“以富贵为贤者不欲，却反人情。人无利，直生不得，安得无利？”该观点(　　)A．肯定人正当利益的诉求 B．阐述先理后物的哲学观点 C．倡导格物致知的认识论 D．提出存天理灭人欲的要求 【考点】宋明理学——程朱理学 【解析】材料的意思是按富贵不是贤者所祈求的但违背人情普通人没有好处简直活不下去怎么可以没有好处呢 4．明武宗即位，阁臣刘健等提出几条压制近幸的办法，“拟旨上，不从，令再拟。健等力谏，……不报，居数日又言……越五日，健等复上疏，历数政令十失，……健知志终不行，首上章乞骸骨（辞职），李东阳、谢迁继之，……帝勉从之”。材料中的阁臣(　　) A B．升降由皇帝决定 C．拥有制度化的决策权 D．巩固了中央集权 【考点】明清君主专制的加强——明朝内阁的出现 【解析】由“拟旨上，不从，令再拟。健等力谏，……不报，居数日又言……越五日，健等复上疏，历数政令十失，……健知志终不行，首上章乞骸骨（辞职），李东阳、谢迁继之，……帝勉从之”可以看出阁臣对皇权有一定的制约，故A项正确；由“健知志终不行，首上章乞骸骨（辞职）”可以看出B项错误；结合所学知识可知明朝内阁不是法定的中央机构，没有决策权，故C项错误；中央集权在材料中没有体现，故D项错误。 【答案】A 5．蓝鼎元《鹿洲初集》卷三：“（清）南洋未禁之先，闽、广家给人足。……鲜有在家饥寒、窃劫为非之患。既禁之后，百货不通，民生自蹇。居者苦艺能之罔用……使沿海居民，富者贫，贫者困，驱工商为游手，驱游手为盗贼耳！”材料中的“禁”(　　) A B．利于稳定社会秩序改善民生 C．推动了民间正当贸易的进行 D．导致了民生受困和社会动荡 【考点】古代中国的主要经济政策——“海禁”与“闭关锁国” 【解析】阻碍了小农经济的持续发展在材料中没有体现，故A项错误；利于稳定社会秩序改善民生与材料“使沿海居民，富者贫，贫者困，驱工商为游手，驱游手为盗贼耳”不符，故B项错误；推动了民间正当贸易的进行与“既禁之后，百货不通，民生自蹇”不符，故C项错误；“居者苦艺能之罔用……使沿海居民，富者贫，贫者困，驱工商为游手，驱游手为盗贼耳”可以分析出导致了民生受困和社会动荡，故D项正确。 【答案】D 6．右图描绘了洋务运动时期中国人自行制造火炮的情景。从图中可得到的信息是(　　) ①晚清官府推动洋务军事工业 ②该火炮达到了世界先进水平 ③师夷长技思想的具体实践 ④标志民族资本主义经济诞生 A．①③ B．②④ C．①②③ D．①③④ 【考点】晚清中国经济结构的变化——洋务派创办的近代工业及其影响 【解析】由图片可知政府官员正在制造火炮，故①正确；该火炮达到了世界先进水平不符合史实，故②错误；中国人制造火炮是学习西方的科学技术，故③正确；洋务运动是地主阶级的自救运动，不是民族资产阶级，故④错误，选择A项符合题意。 【答案】A 7．民国初期，（政府）颁布了《商人通例》、《公司条例》、《证券交易所法》等法规，涉及