好党性教育这个必修课.docVIP

2014年06月02日 第A14版：教学专题【字体】 大 | 默认 | 小 把握干部教育培训的“时度效” 作者：朱亮高 张钦亚 来源：学习时报 字数：1982 图片上海市委党校第三分校校长朱亮高 1 把握好思想宣传的“时”“度”“效”，是习近平总书记对新时期宣传思想工作提出的新要求。作为干部教育培训的主渠道主阵地，党校肩负舆论宣传和思想教育的历史重任。正确理解和把握习近平总书记关于“时、度、效”的观点，对于做好新时期党校干部教育培训工作具有重要意义。　　正确把握党校干部教育培训工作的“时”　　体现理论武装的时代性。就是要以学习马克思主义中国化最新理论成果即中国特色社会主义理论体系为首要任务，当前重点学习贯彻习近平总书记系列讲话精神，学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，做到理论坚信，思想坚定。　　体现党性修养的时代性。就是要结合新时期新形势下党组织对党员干部的党性要求和党员干部的思想实际，进行有针对性的党性教育。既要开展党史和革命传统教育，更要立足于市场经济条件和社会转型期的种种考验的具体情境，对照党章要求和当前开展的党的群众路线教育实践活动的要求，认真落实中央八项规定。　　体现能力培养的时代性。就是要按照党的十八届三中全会提出的“推进国家治理体系和治理能力现代化”的要求，切实提高领导干部推进全面深化改革，实行科学执政、民主执政、依法执政的能力。　　正确把握党校干部教育培训工作的“度”　　处理好上与下的关系。要把党组织和上级的培训要求与行业实际和学员思想工作实际相结合，把吃透上级精神与具体工作落实相结合；同时通过培训，帮助学员更好地处理好对上负责与对下负责的关系。　　处理好内与外的关系。要正确处理好典型案例经验或外部成功模式与自身行业实际的结合，既要保持对外部环境和典型经验的敏感度，也要清醒自身状况对外部环境影响的承受度；教师授课时也要把国际上的好经验好做法与中国的客观实际结合好，既不崇洋媚外、妄自菲薄，也不固步自封、排斥借鉴。　　处理好长与短的关系。要处理好党校教师的理论之长和实践之短与学员的实践之长和理论之短的关系，需要发挥教员之长与学员之长的长长联合，抑制教员之短和学员之短的短短叠加。既要加大对党校教员挂职锻炼和实践调研的力度，还要树立社会大师资的观念，邀请各级领导干部和行业专家来校授课，也可发挥学员的自身优势，通过班级讨论、学员论坛等形式，以达到信息共享、教学相长的目的。既要加强党校非学科体系的专题培训，也要邀请高校专家学者开展系统学科授课。既要研究党校一段时间的短期培训，也要探索党校短期培训的延伸机制和长效机制，加强党校培训与学员所在单位组织部门的联动，推广干部在线学习等。　　处理好虚与实的关系。要做到理论务虚与工作务实、面上要求与点上问题、课堂授课与现场体验的有机结合，做到虚实结合，相得益彰。要在培训中帮助学员提高运用理论联系实践的方法开展工作的能力和水平。　　正确把握党校干部教育培训工作的“效”　　坚持实践导向、需求导向、问题导向取向。围绕中心，服务大局，是党校干部教育工作的基本定位，用发展的实践阐释中国特色社会主义理论体系的科学性与创新性，用发展的马克思主义指导新的实践，以实践为导向不断增强党员干部的思想素养和能力水平；立足于组织要求、岗位要求和干部需求，着力解决当前党员干部的思想困惑、党性缺失、能力不足和知识陈旧等问题，增加党校干部教育培训工作的针对性；立足于党员干部普遍存在的现实难题，通过课堂讲授和互相讨论，切实提高分析和解决现实难题的能力水平。　　运用讲透真理、讲清原理、讲好道理的方法。巩固马克思主义的理论阵地，必须在众多社会思潮的比较甄别中，讲透马克思主义真理的科学性和可信度，使党员干部真懂真信马克思主义和马克思主义中国化最新理论成果，从而坚定马克思主义和共产主义信仰，坚定中国特色社会主义共同理想；运用马克思主义基本原理分析和解决现实问题，必须阐述好基本原理的科学内涵和指导意义，帮助学员树立正确的立场观点方法，为学员提供有用的理论分析工具；讲好道理，要让学员坚守职业道德和为政官德，守住底线，以过硬品质和良好作风，为人民多做贡献，以彰显正确的人生价值。　　体现解读理论、解放思想、解决问题的实效。解读理论，就是使干部学员真正理解党的最新理论和思想观点的科学内涵、历史背景和重大意义，从而加深对基本理论的理解；解放思想，就是使干部学员克服旧有思想观念束缚，跟上时代发展步伐，用马克思主义中国化理论成果即中国特色社会主义理论体系武装头脑；解决问题，就是使干部学员正确运用理论方法，结合自身思想实际和工作实际，深入思考遇到的各种难题，寻求解决问题的有效办法。采取有针对性的教学培训方法对于达到“三解”效果也非常重要。对于理论教学而言，是否有理