学教学课堂教学六技术.ppt

恩威并施的如来 在别人无计可施的情况下，如来老师临门一脚就轻松搞定，让孙悟空在五行山监狱里明白，做猴子和做人一样，要脚踏实地。 注重学生自我教育的观音老师 她有大智慧，通过九九八十一难的检测考验，让西天取经班的五位同学顺利毕业，都找到了体面的工作，如去东土大唐传经的公务员。  第二点: 找准自己的人生坐标， 确定自己的发展领域。 有的青年教师很有潜能，但是没有确定人生坐标，没有明确自己的发展方向，这是影响个人发展的因素。 你可以一辈子不登山，但你心中一定要有一座山。它使你总往高处爬，它使你总有个奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到自己的希望。  第三点: 浅水喧哗， 深水沉静。 一个月读一本书。 成功与失败的分水岭可以用五个字来表达：我没有时间。 因为读书带给我们的，一定是心灵的亲人，一定是心灵的宁静和精神的完善。 浅水喧哗，深水沉静。 通过不断学习和反思， 今天比昨天更有智慧和觉悟， 今天比昨天更加慈悲和博爱， 今天比昨天更加宁静和快乐。  第四点: 做一件挑战自我的事情。 凡事不敢出头露面，不敢挺身而出，不敢迎难而上。 这种行为，表面上看起来是胆小怕事，实际是缺乏自信心，缺乏勇气。 这是影响专业的大敌。 歌德说： 你若失去了财产——你只是失去了一点点； 你若失去了荣誉——你就失掉了许多； 你若失去了勇气——你就把一切都失掉了！  第五点: 寻找最受欢迎的教学方式。 容易让学生们参与的课堂活动，更受欢迎。例如带有游戏性质的学科教学方式。  第六点: 身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通。 要善于向任课老师咨询和求教。有的任科老师非常有教学经验，并且非常负责。这样的老师在内心深处有一份“表现自己能力的欲望”，并渴望得到他人的认同和赞赏。 当他们对你有所帮助时，要及时表达对任科教师的理解、支持和感谢，让对方的付出得到认可和尊重。而不是心胸狭窄地计较谁高谁低。  第七点: 让家长信赖支持教师。 老师的素质是家长最关心的。可以从家长的角度留意自己话语内容，敏锐地发现家长的关注焦点。 家长最关心的莫过于孩子在校表现如何。孩子是否被表扬，这是极为重要的。 发现优点应视作每一个教师的基本功。  第八点: 课堂是教师第一舞台， 必须把课教得棒棒的。 卓越的教学能力是教师赢得学生的第一资本。如果你在教学上特别出色，没有你的课，学生盼望上你的课。上你的课，学生听得如醉如痴，那么你的教学工作就会事半功倍。 夸美纽斯指出：“不学无术的教师，消极地指导别人是没有躯体的人影，是无雨之云，无水之源，无光之灯，因而是空洞无物的。”必须把课教得棒棒的！这是教师工作的前提和资本，这是教育工作的良心和责任。 诗人泰戈尔说过：果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。向我们灿烂飞扬的青春致敬——教育生命是永不凋谢的青春! 谢谢大家！  教 学 六 技 术 1.指导自学的技术 2.激趣沟通的技术 3.引导探究的技术 4.突重破难的技术 5.灵活应对的技术 6.诊断评估的技术 本次交流从小学课堂教学“六技术”，教学改革的课内与课外有机结合，处理学生学习、家长信赖、同事协作、专业成长之间的关系等方面，分享课堂教学改革工作中的几点感受。  1.指导自学的技术 关键词：教师指导+学生自主 指导：指示教导；指点引导 自学：在没有接受指导和教育的情况下，自己积累和获取经验的学习过程 指导自学的技术：教师指导学生主动积累经验、主动获取经验的操作技巧  指导自学的策略 关键词：提供载体+指导方法+健全机制 载体：教材；教辅资料；小黑板；做学具；问题银行；导学案；乐学单；预习卡——可视化 方法：章节自学法、魏书生“四遍八步”读书法；做笔记法；圈点法；摘录法；故事梗概法；——养成习惯 机制：陶行知的“小先生制”；“组内合作”与“组间竞争”；“展示到组”与“任务到人”；“评价到组”与“关注到人”；英国的“谈判桌”制、“磨盘转动”制——人人为我，我为人人.  2.激趣沟通的技术 关键词：激发兴趣+沟通感情 激趣：激发兴趣、激发情趣，一般要经历有趣、乐趣、情趣三个阶段 沟通：沟通是人与人之间、人与群体之间法与感情的传递和反馈的过程，以求法达成一致和感情的通畅（新旧知识的沟通在突重破难中） 激趣沟通的技术：教师通过丰富的学