第三课变量的相关性.doc

第三课 变量的相关性 栏目一：知识要点 一、知识清单 1.两个变量的有关系 两个变量常见的关系可分为函数关系和相关关系，函数关系中两个变量的关系是确定的，而相关关系中两个变量的关系是不确定的。 2.两个变量的相关性 (1)正相关：在散点图中,点散布在从左下角到右上角的区域.对于两个变量的这种相关关系,我们将它称为正相关. (2)负相关：在散点图中,点散布在从左上角到右下角的区域,两个变量的这种相关关系称为负相关. (3)线性相关关系、回归直线 如果散点图中点的分布从整体上看大致在一条直线附近,就称这两个变量之间具有线性相关关系,这条直线叫做回归直线. 3.回归方程 (1)最小二乘法 求回归直线使得样本数据的点到回归直线的距离的平方和最小的方法叫做最小二乘法. (2)回归方程 若已知两个具有线性相关关第的变量的一组数据：，则这组数据相应的点对应的回归方程为=，其中、是由最小二乘法确定的待定系数，计算公式为 其中=，=，为回归方程的斜率，为截距． 二、方法清单 求样本数据的线性回归方程的算法步骤： 第一步，计算平均数 第二步，求和 第三步，计算 第四步，写出回归方程 三、教材挖掘 1. 回归直线一定经过样本中心点，即过点（其中=，=）.这是高考涉及最多的关于线性回归方程的知识点. 2.两个变量的相关系数 若相应于变量的取值，变量的观察值为（），则两个变量的相关系数的计算公式为：（其中=，=）. （1）统计中用相关系数来衡量两个变量之间线性相关性的强弱. （2）当时表明正相关，当时表明负相关. 栏目二：课前基础自测 1. （2009宁夏海南卷理）对变量, 有观测数据理力争（）（=1,2,…，10），得散点图1；对变量 有观测数据（）（=1,2,…，10）,得散点图2. 由这两个散点图可以判断（ ） A.变量与 正相关，与正相关 B. 变量与 正相关，与负相关 C. 变量与负相关，与正相关 D. 变量与 负相关，与负相关 【解析】由这两个散点图可以判断,变量x 与y 负相关，u 与v 正相关,选C 2. 线性回归方程必过（ ） A(0，0)点 B(，0)点 C(0，)点 D()点x（单位：万元）和年饮食支出y（单位：万元），调查显示年收入x与年饮食支出y具有线性相关关系，并由调查数据得到y对x的回归直线方程：.由回归直线方程可知，家庭年收入每增加1万元，年饮食支出平均增加____________万元. 【解析】由题意知 4. （2011广东）某数学老师身高176cm，他爷爷、父亲和儿子的身高分别是173cm、170cm和182cm ．因儿子的身高与父亲的身高有关，该老师用线性回归分析的方法预测他孙子的身高为_____cm． 【解析】儿子和父亲的身高可列表如下: 设回归直线方程,根据中的三组数据及可求得,故,故回归直线方程为,将代入得孙子的身高为185cm. 栏目三：重难点突破 高频考点1. 利用散点图判断两个变量的相关关系 例1.在某地区的12～30岁居民中随机抽取了10个人的身高和体重的统计资料如表： 身高 143 156 159 172 165 171 177 161 164 160 体重 41 49 61 79 68 69 74 69 68 54 根据上述数据，画出散点图并判断居民的身高和体重之间是否有相关关系。 【分析】(1)用轴表示身高,轴表示体重,逐一描出各组值对应的点.(2)分析两个变量是否存在相关关系. 【解析】以轴表示身高, 轴表示体重,可得到相应的散点图如图所示: 由散点图可知,两者之间具有相关关系,且为正相关. 【评析】在研究两个变量之间是否存在某种关系时，必须从散点图入手 65 70 75 80 85 90 95 物理分数y 72 77 80 84 88 90 93 95 化学分数z 67 72 76 80 84 87 90 92 求y与x、z与x的线性回归方程（系数精确到0.01）． （参考数据：，，，，，，） 【解析】设y与x、z与x的线性回归方程分别是、. 根据所给的数据，可以计算出 从而， . 从而. 所以y与x、z与x的线性回归方程为， z与x的线性回归方程为 【评析】（1）高考中涉及到求解回归方程、回归系数等问题时，都要给出相关的参考公式. （2）本部分内容难度并不大，思路和解题根据相对单一，但由于表达式复杂，另一方面对数据运算有较高要求，让很多同学望而生畏.这需要我们一方面要加强变量相关性、线性相关的意义及线性回归方程的理解，另一方面一定要提升算法意识，加强运算训练. 高频考点3. 利用回归方程对总体进行估计 例3.（20）某地最近十年粮食需求量逐年上升，下表是部分统计数据： 年份 2002 2004 2