[四年级数学]《积的变化规律练习课》.pptVIP

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2018-03-10 发布于浙江
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[四年级数学]《积的变化规律练习课》.ppt

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[四年级数学]《积的变化规律练习课》

1、一个因数扩大5倍，另一个因数不变，积（）。 A、缩小5倍 B、不变 C、扩大5倍 2、一个因数扩大5倍，另一个因数缩小5倍，积（）。 A、缩小5倍 B、不变 C、扩大5倍 3、两数相乘，一个因数扩大2倍，另一个因数扩大3倍，那么积（）。 A、不变 B、扩大5倍 C、扩大6倍 5、一个长方形的面积为12平方米、把长扩大到原来的3倍，宽不变，扩大后的面积是（） 6一个正方形的面积为12平方米、把边长扩大到原来的3倍，，扩大后的面积是（） 7、两个因数的积是100，把其中一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数不变，积是（） 8、两个因数的积是100，把其中一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数也扩大到原来的3倍，积是（） 10、一个因数不变，把其中另一个因数扩大到原来的3倍，积是90，原来两个因数的积是（） 11、一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数也扩大到原来的3倍，积是90，原来两个因数的积是（） 12、一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数缩小到原来的3倍，积是90，原来两个因数的积是（）。 13、一个正方形的边长扩大到原来的5倍，面积扩大到原来的（）倍。 14、一个长方形的长扩大到原来的5倍，宽不变，面积扩大到原来的（）倍。 15、一个长方形的长扩大到原来的5倍，宽扩大到原来的2倍，面积扩大到原来的（）倍。 * * 积的变化规律练习课 6×2﹦( ) 6×20 ﹦ ( ) 6×200﹦( ) 80×4 ﹦( ) 40×4 ﹦( ) 20×4 ﹦( ) 1、判断：（1）两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘5，积应该乘4。（）（2）两数相乘，一个因数除以10，另一个因数不变，积也除以10。（） √ × 2、根据8×50=400，直接写出下面各题的积。 16×50=（） 8×25=（） 32×50=（） 8×10=（） 3、找出规律再填空。 16×17=272 16×68=（） 16×34=（） 16×85=（） 16×51= （） 16×102=（） 800 1600 200 80 544 816 1088 1360 1632 算一算，想一想，你能发现什么规律？ 18×24=432 （18÷2）×（24×2）= （18×2）×（24÷2）= 432 432 在一道乘法算式里，一个因数乘n，另一个因数除以n，积（）。（n＞1）不变 3、如果A×B＝260，那么：（A÷4）×（B×4）＝（） A×（B÷2）＝（） 3A×B＝（） A×2B＝（） 520 780 130 260 P59 找出规律再填空。 16×17=272 16×68=（） 16×34=（） 16×85=（） 16×51= （） 16×102=（） 544 816 1088 1360 1632 想一想下面的答案各是多少？ 15扩大10倍是（）。 120缩小6倍是（）。 20扩大（）倍是100。 80缩小（ )倍是20。 150 20 10 4 16×50 64×50 24×50 32×50 8×25 16×25 根据8×50=400,直接说出下面各题的积。 350 1750 175 25×7 25×70 50×7 观察规律，连一连。