单片机毕业论文：数字电子钟的设计推荐.docVIP

摘 要 摘要：本数字电子钟电路系统采用中小规模的74LS系列（双列直插式）组件实现所选定的电路, 由秒信号发生器（采用555构成的多谐振荡器）﹑“时﹑分﹑秒”计数器（采用十进制74LS90）﹑译码器（采用74LS47）及显示器（采用共阳极八段数码管配合显示译码器74LS47来显示计数器输出的数字）﹑校时电路（采用74LS00﹑74LS02﹑74LS08）组成。最后用电路仿真软件Proteus绘制出数字电子钟的完整电路图，并进行仿真﹑验证它的工作状态是否正常,以实现要求的功能电路。 关键词：数字电子钟 秒脉冲发生器 计时器 显示电路 译码器 目录 一 设计任务与要求 5 1.设计任务 5 2.设计要求 5 二 方案设计与论证 5 1．秒脉冲发生器的设计 5 2. 电子钟整体电路设计 8 三 单元电路设计与参数计算 10 四 安装与调试 13 五 性能测试与分析（软件设计与调试） 13 六 论与心得 15 附录： 15 附1：元器件清单： 15 附2：总原理图 15 参考文献…………………………………………………………………………………15 前 言 单片机课程设计是电子技术学习中非常重要的一个环节，是将理论知识和实践能力相统一的一个环节，是真正锻炼学生能力的一个环节。在生活中，数字电子表的优点受到人们的欢迎，在很多场合得到了广泛的应用。 《单片原理及应用》是一门技术性、应用性很强的学科，实践教学是它的一个极为重要的环节。不论是硬件扩展、接口应用还是编程方法、程序调试，都离不开实验教学。如果不在切实认真地抓好学生的实践技能的锻炼上下功夫，单凭课堂理论课学习，势必出现理论与实践脱节的局面。任随书本上把单片机技术介绍得多么重要、多么实用多么好用，同学们仍然会感到那只是空中楼阁，离自己十分遥远，或者会感到对它失去兴趣，或者会感到它高深莫测无从下手，这些情况都会令课堂教学的效果大打折扣。 本次仿真设计的目的就是让同学们在理论学习的基础上，通过完成一个涉及MCS—5单片机都种资源应用并具有综合功能的的设计与编程应用，使学生不但能够将课堂上学到的理论知识与实际应用结合起来，而且能够对电子电路、电子元器件、印制电路板等方面的知识进一步加深认识，同时在软件编程、排版调试、相关仪器设备的使用技能等方面得到较全面的锻炼和提高，为今后能够独立进行某些单片机应用系统的开发设计工作打下一定的基础。 该电子时钟不但具有定时作用还有温度采集作用。定时部分可以显示时、分、秒，而且用按键还可以实现时间的调整。在课程设计中，同学们完成了单片机数据采集与定时系统的硬件电路设计。本次综合实践是在此基础上，完成该系统的软件设计与调试。待仿真成功后，再将程序烧写入单片机中。 当电路发生走时误差时，要求电路具有校时功能。 自己独立完成设计，并能发现问题解决问题。设计报告：写出设计过程，附上有关资料和图纸，写上心得体会。,它的精度和稳定度直接决定了数字钟的质量，因此我们既可以采用石英晶体振荡器和分频器的组合电路来实现，也可以采用我们所学的运用555构成多谐振荡器来实现；其次就是实现对秒脉冲的计数，对于计数我们可以用单片机来实现，也可以运用我们所学的计数器的知识来解决。对于数字钟必须有一个显示时间的，我们可以采用八段数码管来实现显示功能。 1.秒脉冲发生器的设计 方案一：用石英晶体振荡器+分频电路构成秒信号电路 为了提高秒信号准确性和稳定性,利用石英晶体来构成振荡电路。由于石英晶体的选频特性非常好,只有某一频率点的信号可以通过它,其它频率段的信号均会被它所衰减,而且,振荡信号的频率与振荡电路中的R、C元件的数值无关。因此, 这种振荡电路输出的是准确度极高的信号。然后再利用分频电路,将其输出信号转变为秒信号, 其组成框图如图1： 图1 电路构成框图 其中,晶体振荡电路采用图2所示电路。利用两个与非门自我反馈,使它们工作在线性状态;然后利用石英晶体JU 来控制振荡频率,同时用C1 作电容间耦合, 两与非输入输出间电阻R 1、R 2 作为负反馈元件、电容C2 防止寄生振荡。在输出端得到较稳定的4MHZ 脉冲信号。如图2： 图2 用晶振构成的石英晶体振荡电路 由于石英晶体振荡产生频率很高为4MHz, 而电子钟需要秒脉冲, 可采用分频电路实现, 具体电路如图3 所示。先经过1 次四分颁, 再经过6 次十分频, 最后得到秒脉冲信号。 图3　分频电路 这里采用74LS161作为四分频、将74LS161QC连接于74LS192,增计数CPV端。用74L S192作为十分频,将74LS161四分频信号加74LS1925脚CPV ,将进位信号C0连接