沈阳音乐学院教学质量监控体系运行条例试行.pdf

沈阳音乐学院教学质量监控体系运行条例 （试行） 第一章 总则 第一条 教学质量是学校的生命线，教学质量最集中的 体现是人才培养的质量。建立科学、规范的教学质量监控体 系，是学院在不断扩大办学规模的新形势下，增强自我约束、 自我发展能力和提高人才培养质量的重要保证之一。为了对 教学质量实施有效地监督、检查、评估，学院决定为加强教 学质量监控职能，完善教学质量监控体系，特制定本条例。 第二条 监控体系主要是对教学过程的课前准备、课堂 教学、辅导答疑、作业批改、实验实习和成绩考核等教学过 程和环节进行全面、客观地监督、检查、评估的操作系统。 通过上述环节的实施，进一步对教学单位的教学工作状态进 行评估指导，对师资队伍建设、教材建设、课程建设、专业 建设等教学基本建设提供继续发展的研究基础。 第三条 要树立“以学生为本”的思想，围绕教学双方 开展工作，最终从学生的学习效果上体现质量。因此，教学 质量监控体系要有学院各级职能部门、各教学单位及其教师 和学生的全员参与。 第二章 教学质量监控体系的构成 第四条 教学质量监控体系包括教学质量监控机制和教 学质量的激励机制。其中，教学质量的监控机制包括过程管 理和目标管理两个层面。过程管理指的是常规性的教学检查 制度、领导干部听课制度、学生信息员制度、教学督导制度、 教学差错与事故的处理制度等方面；目标管理包括考试质量 的管理与分析制度、对毕业论文、创作、设计、演出的规范 管理和质量监控。教学质量的激励机制指的是优秀教材、优 秀课程、优秀教学成果、重点专业（方向）等评比活动。 第五条 建立常规性的教学检查制度：坚持开展“期初”、 “期中”、“期末”三个阶段的常规教学检查。期初教学检查 以检查教学秩序和教学准备情况为主，教务处和各教学单位 分别组织；期中教学检查是教学质量的全面检查，由教务处 布置，各教学单位具体组织实施，有关材料及时报送教务处； 期末教学检查以监测考风、考纪为重点，由教务处和各教学 单位组织，及时检查并互相反馈。 第六条 建立领导干部听课制度：领导干部听课有助于 各级领导干部及时了解全院教学工作的情况，有助于突出教 学工作在全院工作中的中心地位，为制定有关教学工作的政 策提供实际依据。领导干部听课的具体要求按照《沈阳音乐 学院领导干部听课制度实施办法（修订）》执行。 第七条 建立学生信息员制度：充分发挥学生在教学活 动中的主体作用，便于学院和各教学单位及时了解学生对教 学和教学管理的意见，便于加强学生和教师、教学管理人员 之间的联系和交流。学生信息员制度按照《沈阳音乐学院学 生教学信息员制度实施办法》具体实施。 第八条 建立教学事故的认定与处理制度：建立教学事 故的认定与处理制度的目的是为了加强教学与教学管理工作 的科学性、规范性、严肃性，保证正常的教学秩序，要认真 执行《沈阳音乐学院教学差错、教学事故的认定与处理办法》。 第九条 建立考试质量的管理与分析制度：考试是检查 学生学习成绩的重要手段，是教学质量评价体系的重要组成 部分，加强考试环节的管理有助于提高教学质量和管理效率， 有助于规范教师的教学行为。要严格执行《沈阳音乐学院本科 学生学习成绩考核工作的规定（修订）》、《沈阳音乐学院考场规 则（修订）》等一系列关于强化考务过程管理的制度。 第十条 进一步加强本科生毕业论文、创作、设计、演 出的规范管理和质量控制：毕业论文、创作、设计、演出是 我院本科教学培养方案的重要组成部分，是体现学生所学专 业理论知识以及技能水平的重要方式，抓好这一环节的工作， 有助于学生巩固和运用专业基本理论、基础知识、基本技能， 有助于帮助学生扩大科学眼界，增强思维能力、创造能力、 创新能力。各系（教学单位）要对毕业论文、创作、设计、 演出的全过程，积极进行研究和改革探索，改进指导方法， 不断提高毕业论文、创作、设计、演出的水平。学校每年进 行应届本科毕业生优秀毕业论文、创作、设计、演出的评优 表彰工作。必须认真执行《沈阳音乐学院本科毕业论文工作 管理规定 （修订）》、《沈阳音乐学院艺术实践工作管理规定》 等制度。 第十一条 加强毕业生质量与就业分析：通过该环节的 管理，可以全面了解用人单位对我院毕业生的评价以及社会 对我院人才培养的意见与建议，为学院改革人才培养模