议论文---并列式().pptVIP

高考阅卷老师提示：结构要清晰 好的结构，既能展示考生清晰的思路，又能提高老师阅卷的速度。好的结构还应该伸缩自由，驾驭自如。 结构要板块清晰，一目了然，杂乱无章。 阅卷老师在高速阅读的情况下，在很短的时间内看清作者的思路，看清全文的布局安排，阅读一个段落，要能迅速看出这一段写什么，段和段之间是否界限分明。如果看不清段和段之间的联系，不可能打高分。 为“残缺也会带来美”寻找论据，使之构成论据的并列 1、维纳斯失去了双臂，却给人们以无穷的想象，残缺带来的是含蓄之美。 2、史铁生身残志坚，却献给给人们富含哲理的文学作品，残缺带来的是深刻之美。 3、霍金尽管全身瘫痪，但他的《时间简史》却超越了时空，残缺带来的是超越之美。 拟分论点的步骤及注意事项 （1）首先提出一个论证总题的中心论点。 （2）在本论部分围绕中心论点列出几个平行的具体论点，分别予以论证，从各个方面阐释总题，做出结论。 （3） 一篇议论文分论点尽量不低于三个， 分论点之间不能意义重复或概念交叉 一般放在每一段的开头或独立成段。 （4）分论点的语言要精练，每个分论点的字数应该大致相同，结构大致相似，使中间几段构成排比或准排比段。 （5）分论点的表述要尽量紧扣中心观点的关键字眼，以保证每一段都扣题。 角度二：为什么 a《语言是沟通的钥匙》???▲开头部分：起兴，提出总论点???▲第二部分：并列结构???分论点一：恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。???分论点二：恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。???分论点三：恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通。???▲结尾部分：深化话题?重申观点 方法： 因果分析法： 这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。 角度三：怎么办 方法 条件分析法。 这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件” 注意：平行排列的各个分论点是按照同一的划分标准概括出来的，各分论点之间具有逻辑性，几个并列的分论点的内容不可交叉，不可重复 ，不可包容，不可矛盾。 中心论点：贫穷也使一笔财富 ①贫穷可以激发人的斗志； ②贫穷可以培养人的毅力； ③贫穷可以催生人的潜力 勇敢 例1：勇敢 1、勇敢是富贵不能淫的品质。? 2、勇敢是贫贱不能移的人格。 3、勇敢是威武不能屈的气节 1、拒绝平庸就要志当存高远。（项羽、周恩来） 2、拒绝平庸就要勇于担当。（范仲淹、顾炎武、林觉民） 3、拒绝平庸就要在平凡的岗位上把平凡的事做好。 牛刀小试： 以“拒绝平庸”为中心，从“怎么办”的角度展开构思： 阅读下面一段文字，按要求编写写作提纲。 世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道：“看他长得多壮实，今后他一定会成为像你一样了不起的体育明星。”贝利听了不假思索地回答道：“他有可能成为一名优秀的运动员，但是绝不会有我这样的成就，因为他现在很富有，缺乏先天竞争意识，而我小的时候却是非常贫穷的。” 　　　请从上述材料出发确定一个中心论点，并从“是什么”“为什么”的角度提炼分论点，编写写作提纲。 ①贫穷是一种斗志。 ②贫穷是一种坚守。 ③贫穷是一种气节。 ①贫穷使人懂得珍惜。 ②贫穷使人增长阅历。 ③贫穷使人懂得感恩。 ①贫穷可以激发人的斗志； ②贫穷可以培养人的毅力； ③贫穷可以催生人的潜力。 是 什 么 为 什 么 从怎么办的角度写是否合适？ 示例 论点：爱拚才能赢 论据：1.我们每个人都要以乐观的态度对待一切。 　　　2.我们要勇于想象，敢想敢做。 　　　3.我们要勇于拼搏，不向困难屈服。 　　论据是论述论点的“为什么”，即为什么“爱拚才能赢。”而上文的论据重在论述怎样拚搏，应属于解决问题的论述部分。 拟写分论点不要从“怎么办”的角度，否则就答非所问了。 他山之石 2010年全国卷1高考满分作文 坚者，守之 　　　　关于坚守，此刻想到的，便是多数战争题材的影片中，总会有人信心百倍的说，保证坚守阵地。那时的人们总能坚守住自己的阵地，而现在又有多少人为自己坚守? 　　这是一个物欲纵横的年代，到处充斥的诱惑早已使多数人迷失了自我，而总有一部分人坚守自我，为自己的心坚守阵地！ 　　坚守是一种责任。 　　07年的贺岁档中，出现了一部并不喜庆的影片，指导此作的冯小刚导演希望借此突破，它便是《集结号》。相信，大家都为主人公谷子地的精神所感动。可又有多少人想过，他的无限奔走，只为那一声永远不会响起的集结号。只是为了在他身边倒下的一个又一个鲜活的生命。而他一直在坚守，只为了一个外人看似请怪的名分。而这个名分的背后，却是他对责任的坚守!一直坚守的责任！ 　　坚守是一种信仰。 　　几年前，一部热播的电视剧让我们认识了一群真男人，这是一部男人的戏，更是男人该看的戏—