第5课时 分数的基本性质(新人教版五年级下册数学获奖课件ppt).ppt

辨析：在运用分数的基本性质时，一定要注意分子、分母同时乘(或除以)。 (5) 。 (　　) (6) 和 分数大小相等，分数单位不同。 (　　) × √ * 作 业 请完成教材第58页练习十四第1题、第2题、 第6题、第7题、第8题。 补充作业请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。 * * 第 5 课时 分数的基本性质 4 分数的意义和性质 R 五年级下册 获取更多课件资源可加QQ: 213582480 * 1. 120÷30= 2.（120×3）÷（30×3）= 3.（120÷10）÷（30÷10）= 在除法里，被除数和除数同时扩大或缩 小相同的倍数，商不变。这叫做除法商不变 性质。 4 4 4 大家回忆一下.这是我们学习过的一个什么性质呢? * 课后作业 探索新知 课堂小结 当堂检测 （1）分数的基本性质（2）分数基本性质的应用 1 课堂探究点 2 课时流程 * 探究点 1 分数的基本性质 拿出3张同样大小的正方形纸，按照下图把它们平均分，并涂上颜色，用分数表示出涂色部分的大小。 ① ② 点击播放例题动画 * 2 1 4 2 8 4 你发现了什么？ 1 2 = 2 4 = 4 8 * 1 2 = 2 4 = 4 8 ×2 ×2 ×2 ×2 你又发现了什 么？用自己的话说 给小组内的同学听 一听。 4 8 2 4 1 2 = = ÷2 ÷2 ÷2 ÷2 * 分子相当于除法中的被除数，分母相 当于除法中的除数，所以分子、分母同时 乘或除以相同的数（0除外），分数的大小 不变。 分数的分子和分母同时乘或者除以相 同的数（0除外），分数的大小不变。这叫 做分数的基本性质。 * 归纳总结： （讲解源于《点拨》） 分数的基本性质： 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。 * 探究点 2 分数基本性质的应用 把 和 化成分母是12而大小不变的分数。 24 10 3 2 = = 3 × 4 2 × 12 24 10 = 10 24 12 = 3 2 请独立完成。完成后组内交流思路。 * 归纳总结： （讲解源于《点拨》） 根据分数的基本性质，可以把分母不同的分数变成分母相同的分数。要做到： 一看：分母的变化规律，是乘几还是除以几； 二判：根据分母的变化规律和分数的基本性质， 判断分子是乘几还是除以几； 三算：计算出分子是几。 * 小试牛刀（选题源于教材P58第3题） 3．说出相等的分数。 答案略 * 4．我们班 的同学参加了舞蹈小组， 的同学参加了书法小组，哪个小泽的人数多？ （选题源于教材P58第4题） 答：两个小组的人数相等。 * 5．下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把它们在直线上表示出来。（选题源于教材P58第5题） * 9．在括号里填上合适的数。（选题源于教材P59第9题） 6 12 20 21 6 10 10 27 6 1 48 54 * 10．（选题源于教材P59第10题） 两个班做练习用的时间一样长。 如果一堂课40分钟，哪个班做练习用的时间长？ * 11．（选题源于教材P59第11题） “知识城堡”： ；“生活乐园” ： ；“科学园地”： ；“历史足迹”： ；“开心一刻” ： 。所以“知识城堡”、“生活乐园”、“科学园地”这三个栏目的版面一样大，“历史足迹”、“开心一刻”这两个栏目的版面一样大。 * 12．我国由56个民族组成，期中汉族占全国人口的 。（选题源于教材P59第12题） 他的说法正确吗？为什么？ 他的说法是正确的。因为 。 * 13*．一个分数的分母不变，分子乘3，这个分数的大小有什么变化？如果分子不变，分母除以5呢？（选题源于教材P59第13题） 一个分数的分母不变，分子乘3这个分数变为原来的3倍； 分子不变，分母除以5，这个分数变为原来的5倍。 * 分数的基本性质： 1.分数的分子、分母同时乘或除以相同的数（0除外）， 分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。 2.根据分数的基本性质，可以把分母不同的分数变成 分母相同的分数。要做到： 一看：分母的变化规律，是乘几还是除以几；