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3.2三角变换的简单应用
简单的三角恒等变换（第一课时）
教学目标：
1、知识与技能：要求学生能较熟练地运用公式进行化简、求值、证明，增强学生灵活运用数学知识和逻辑推理能力
2、过程与方法：学会用等价转换的思想方法解决问题。
3、情态与价值观：（1）认识事物之间的普遍联系与相互转化；（2）用联系的观点看问题。
教学重点：二倍角公式的应用
教学难点：灵活应用和、差、倍角公式进行三角式化简、求值、证明恒等式
授课类型：新授课
课时安排：1课时
教 具：多媒体
教学过程：
一、复习引入：（学生集体回答，老师板书）
二倍角公式:
；
；
；
二、讲解新课：
请同学们以
从而等到半角公式：
例1、求证：
说明：1、倍角的相对性，如3α是的倍角.
2、证明三角恒等式的基本思路，是根据等式两端的特征，通过三角恒等变换，应用化繁为简、左右归一、变更命题等方法，使等式两端的“异”化为“同”.
例2：求证：
证：1(
2(
3(
说明：1、这就是我们数学中所说的“万能公式”
2、三角恒等式的证明实际上就是三角函数式的化简过程.
3、证明三角恒等式，可先从两边的角入手——变角，将表达式中出现了较多的相异的角朝着我们选定的目标转化，然后分析两边的函数名称——变名，将表达式中较多的函数种类尽量减少，这是三角恒等变形的两个基本策略.
4、常用方法：
（1）直接应用公式.
（2）切割化弦，异名化同名，异角化同角.
三、讲解范例：
例3：（1）如果｜cosθ｜＝，＜θ＜3π,则sin的值等于( )
（2）设5π＜θ＜6π且cos＝a,则sin等于( )
例4：已知tanα、tanβ是方程7ｘ2－8ｘ＋1＝0的两根，求tan的值。
四、课堂练习：求证
参考答案：
证明：
五、小结：通过这节课的学习，要掌握推导半角公式和万能公式的方法，要知道它们的互化关系另外，要注意公式的正确使用
六、课后作业：P143
习题3.2A组第1、3题。
七、板书设计（略）
八、课后记：
备用试题
1、已知sin( ( cos( = ，，求和tan(的值
解：∵sin( ( cos( = ∴
化简得：
∴
∵ ∴ ∴
即
2设25sin2ｘ＋sinｘ－24＝0且ｘ是第二象限角，则tan= 。
答案：
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