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課堂現場布置 MFG9-OJT-NO◆细目是什么？ 工作中每个动作都可成为细目，例如，动作或检查、停滞 （等候、延迟）等都是细目。 ◆细目如何取法？ ◇细目取得愈细 ，自问愈彻底，改善可以做得更完全。 ◆细目如何表现？ ?原则上，动作其他的细目应写成具体、 简洁。 MFG9-OJT-NO◆在什么场所进行工作分解？ ?工作分解必须在现场一面观察作业进行 。如果以假定的、 想像的做法是不能掌握事实。 ◆分解工作时的注意点是什么？ 有必要向作业员充分说明目的，请他协助工作分解或将卡 片给他看 ，使作业员了解 ，要求其协力 ，如果不这样做， 有时将无法掌握实实在在的作业状况。 MFG9-OJT-NO第二阶段：就每一细目作自问检讨 1.自问下列事项： 2.下列事项一并自问检讨： 为什么需要这样做？ Why 材料，机器，设备， 它做的目的是什么？ What 工具，设计，配置， 在什么地方进行最好？ Where 动作，安全，整理。 应该在什么时候做？ When 什么人最适合去做？ Who 用什么方法做最好？ How MFG9-OJT-NO (3).在什么地方进行最好？ ? 有没有适合于进行其细目的工作场所？在什么地方？ 在哪一台机器 ， 在哪一个作业场所 ，在哪一设备进行是最好 ？ 要加以思考。 (4).应该在什么时候做？ 其细目是否在最初做，还是在以后做较好？究竟怎样顺序较好？ 而且要检讨做这个细目的人 ，何时可使用机器 、材料 、设备 、 工具等。 MFG9-OJT-NO(5). 什么人最适合去做？ ? 要找出最适合去做其细目的人？ ? 从熟练、经验、体力等来检讨谁最为适任。 (6). 要用什么方法做最好？ ?对于必要的细目，进行何处,何时,何人的自问后再进行这个自问。 ?检讨做这个细目有没有更容易 、更安全 、 更有效的方法。因为 现行方法不一定是最完善的方法。 ?进行这自问时，应参考第３阶段简化的原则。 MFG9-OJT-NO第三阶段：展开新方法 项目1： 删除不必要的细目(E：Elimination浪费时间的动作/过程)项目2：尽量将细目加以合并（ C：Combination节省时间）项目3：调整细目以改进顺序（ R：Rearrange使作业更加顺畅） 项目4：简化所有需要的细目（ S：Simplification省时省力化） 项目5：对工作流程充分实现（Integrate)自动化与计算机化。 项目6：将新方法的细目记录下来（形成新的作业标准） MFG9-OJT-NO如何建立新方法：四大要点 简化必要的动作 节省人力时间设备 简化 如何 重组必要的动作 工作成线 井然有序 重组 合并必要的动作 节省办事手续 合并 何地 何时 何人 剔除不必要的动作 是改善的最高原則 剔除 何故 何事 MFG9-OJT-NO第四阶段：实施新方法（获得理解与支持） 项目1 ：使上司了解新方法。 项目2：使部下了解新方法。 项目3：照会主管安全、品质、生产以及成本等部门，征得 其同意——可防止纠纷。 项目4：实施新方法，一直用到下一改善。 项目5：别人的贡献须予以承认。 MFG9-OJT-NO工作安全 Job Safety MFG9-OJT-NOMFG9-OJT-NOMFG9-OJT-NO事故發生 1.如果傷情較輕，應去部門文 員那領取應急藥品護理傷員 作好初步護理後送醫務室； 2.如果傷情較重，應立即採取 相應搶救措施，通知廠內醫 務人員，撥打120 急救電話； 3.夜間發生工傷應立即送寮步 醫院治療； 4.當發生觸電及溺水，應採起 心肺復蘇法施救。 保護現場 搶救傷員 報告上級 保護好事發現場，以便開展調查取証分析工作，從而作出安全隱患整改方案。 將事故發生經過報單位上級領導、工安課醫務室等。 及時有效地通報，採取應急對策，減少人員及財產的損失。 MFG9-OJT-NO：2