高三生物 一轮复习(人教版必修3(下)):第5章 生态系统及其稳定性含解析.docVIP

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  • 2018-03-09 发布于江西
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高三生物 一轮复习(人教版必修3(下)):第5章 生态系统及其稳定性含解析.doc

PAGE  重点列表: 重点名称重要指数重点1生态系统的结构★★★重点2生态系统的能量流动★★★★重点3生态系统的物质循环★★★★重点4生态系统的信息传递与稳定性★★★重点详解: 重点1:生态系统的结构 【要点解读】 1.生态系统的概念 由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是生物圈。 2.生态系统的成分 (1)成分及作用 成分范畴作用非生物的物质和能量阳光、热能、水、空气、无机盐等生物群落中物质和能量的根本来源生产者自养生物,主要是绿色植物把无机物制造成有机物,把光能转化为有机物中的化学能,从而可以被生物所利用消费者主要指动物加快生态系统的物质循环;对植物的传粉、种子传播等具有重要作用分解者主要是营腐生生活的细菌和真菌将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物,返回到无机环境中,供生产者重新利用(2)相互关系 ①非生物的物质和能量是生态系统中生物群落的物质和能量的最终来源。 ②生产者通过光合作用把太阳能转变为化学能,固定在有机物中,从而可以被生物所利用。 ③从理论上讲,消费者的功能活动不会影响生态系统的根本性质。 ④如果一个生态系统中没有分解者的话,动植物的遗体和动物的排遗物就会堆积如山,生态系统就会崩溃。 ⑤由图示可知四种成分的关系分别是:①基础:非生物的物质和能量;②桥梁:生产者、分解者;③主导(基石):生产者。 【考向1】生态系统的组成成分 【例题】关于生态系统成分中生物部分的叙述,正确的是(  ) A.生产者中有真核生物,也有原核生物,但都是自养型 B.消费者全是异养型真核生物 C.分解者只包括腐生细菌和真菌 D.生产者和分解者间均直接联系,消费者可有可无 【答案】A 【考向2】食物链和食物网 【例题】有关下图的叙述,不正确的是(  ) ①图中只有两条捕食链 ②细菌与狐之间既捕食又竞争 ③细菌在捕食链???占有第二、三、四、五共四个营养级 ④该食物网所处的生态系统为森林生态系统 A.①②③     B.①③④ C.③④ D.②③④ 【答案】D 重点2:生态系统的能量流动 【要点解读】 1.能量流动的过程 (1)概念理解 ①输入 a.源头:太阳能; b.流经生态系统的总能量:生产者固定的太阳能总量。 ②传递 a.途径:食物链和食物网; b.形式:有机物中的化学能。 ③转化 太阳能→有机物中的化学能→热能。 ④散失 a.形式:最终以热能形式; b.散失过程:自身呼吸作用。 (2)流动过程 ①能量流动的渠道是食物链和食物网。 ②能量散失的途径是呼吸作用(代谢过程)。 ③流动过程中能量的转化是太阳能→有机物中的化学能→热能。 2.能量流动的特点 (1)能量传递效率是指相邻两个营养级之间同化量的比值。相邻营养级之间的传递效率一般为10%~20%,若将单位时间内各个营养级所得到的能量数值由低到高可绘成能量金字塔。 (2)能量流动的特点:单向流动、逐级递减。 3.能量流动的意义 (1)帮助人们科学规划、设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用。 (2)帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。 【考向1】能量流动的过程及特点 【例题】下图表示某草原生态系统中能量流动图解,①~④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的(  ) A.①是流入该生态系统的总量 B.分解者获得的能量最少 C.图中②/①的比值代表草→兔的能量传递效率 D.③和④分别属于草和兔同化量的一部分 【答案】D 【考向2】能量流动的计算 【例题】表是某营养级昆虫摄食植物后能量流动情况,下列说法错误的是(  ) 项目昆虫摄食量昆虫粪便量昆虫呼吸消耗量昆虫储存在有机物中的能量能量/kJ41021013070A.昆虫同化的能量中约有35%用于其生长发育和繁殖 B.昆虫粪便量属于植物中未被昆虫利用的能量 C.昆虫储存在有机物中的能量属于未利用的能量 D.若能量传递效率为10%~20%,昆虫的前一营养级的能量至少有1000kJ 【答案】C 【考向3】能量流动的意义 【例题】下列关于生态系统的能量流动的叙述中,错误的是(  ) A.由于生态系统的能量流动是逐级递减的,所以营养级越高则所同化的能量就越少 B.由于散失的热能不能被生产者重新固定,所以生态系统的能量流动是单向不可循环的 C.充分利用作物秸秆等可以提高能量传递的效率 D.能量流动和物质循环的渠道都是食物链和食物网 【答案】C 【解析】生态系统中的能量沿食物链流动时,部分能量以热能的形式散失,部分能量被分解者所利用,所以营养级越高同化的能量就越少,A正确;生产者只能固定光能或化学能,而不能固定每个营养级及分解

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