高三物理二轮复习第二篇题型专项突破：热考小题专攻练 1含解析.docVIP

PAGE  温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 热考小题专攻练 1.物体的平衡 (建议用时20分钟)　小题强化练,练就速度和技能,掌握高考得分点! 1.(多选)如图所示,在水平力F作用下,A、B保持静止。若A与B的接触面是水平的,且F≠0,则B的受力个数可能为　(　　) A.3个　　　 B.4个 C.5个 D.6个 【解析】选B、C。先对AB整体受力分析,受重力、推力、支持力;当推力平行斜面向上的分力大于重力的下滑分力时,有上滑趋势,则B受沿斜面向下的静摩擦力;当推力平行斜面向上的分力小于重力的下滑分力时,有下滑趋势,则B受沿斜面向上的静摩擦力作用;当推力平行斜面向上的分力等于重力的下滑分力时,无滑动趋势,则B不受斜面的静摩擦力作用;再对物体A受力分析,受推力、重力、支持力和向左的静摩擦力,共4个力;最后对B受力分析,B一定受重力、A对B的压力和向右的静摩擦力、斜面体对B的支持力,B物体可能受到斜面体的静摩擦力,也可能不受斜面体的静摩擦力,故物体B可能受4个力,也可能受5个力,故选B、C。 2.(多选)(2016·衡阳二模)如图所示,水平细杆上套一细环A,环A和球B间用一轻质细绳相连,质量分别为mA、mB(mAmB),B球受到水平风力作用,细绳与竖直方向的夹角为θ,A环与B球都保持静止,则下列说法正确的是(　　) A.B球受到的风力大小为mBgtanθ B.当风力增大时,杆对A环的支持力不变 C.A环与水平细杆间的动摩擦因数为 QUOTE tanθ D.当风力增大时,轻质绳对B球的拉力仍保持不变 【解析】选A、B。以B球为研究对象,受到重力、风力和拉力作用,三力平衡,解三角形得到拉力FT= QUOTE ,风力F=mBgtanθ,当F增大时,θ角增大,FT增大,选项A正确,D错误;对A、B整体由平衡条件得,水平方向有F=Ff≤μ(mA+mB)g,解得μ≥ QUOTE ,竖直方向杆对A球的支持力FNA=(mA+mB)g,选项B正确,C错误。 3.如图所示,开口向下的“”形框架,两侧竖直杆光滑固定,上面水平横杆中点固定一定滑轮,两侧杆上套着的两滑块用轻绳绕过定滑轮相连,并处于静止状态,此时连接滑块A的绳与水平方向夹角为θ,连接滑块B的绳与水平方向的夹角为2θ,则A、B两滑块的???量之比为　(　　) A.1∶2cosθ　　　　　 B.2cosθ∶1 C.2sinθ∶1 D.1∶2sinθ 【解析】选A。设绳的拉力为T,对两个滑块分别受力分析,如图所示: 根据力的平衡可知:mAg=Tsinθ mBg=Tsin2θ 因此: QUOTE = QUOTE = QUOTE  4.(2016·岳阳二模)如图所示,a、b、c三根轻细绳悬挂两个质量相同的小球A、B保持静止,细绳a是水平的,现对B球施加一个水平方向上的力F,将B缓缓拉到图中虚线位置,A球保持不动,这时三根细绳张力Fa、Fb、Fc的变化情况是　 (　　) A.都变大 B.都不变 C.Fb不变,Fa、Fc变大 D.Fa、Fb不变,Fc变大 【解析】选C。以B为研究对象受力分析,将重力分解,由分解法作图如图,由图可以看出,当将B缓缓拉到图中虚线位置的过程中,绳子与竖直方向夹角变大,绳子的拉力大小对应图中1、2、3三个位置大小所示,即Fc逐渐变大,F逐渐变大; 再以AB整体为研究对象受力分析, 设b绳与水平方向夹角为α,则竖直方向有: Fbsinα=2mg 得:Fb= QUOTE ,不变; 水平方向:Fa=Fbcosα+F,Fbcosα不变,而F逐渐变大,故Fa逐渐变大。 5.(多选)如图所示,两个截面半径均为r、质量均为m的半圆柱体A、B放在粗糙水平面上,A、B截面圆心间的距离为L。在A、B上放一个截面半径为r、质量为2m的光滑圆柱体C,A、B、C始终都处于静止状态,则　(　　) A.B对地面的压力大小为2mg B.地面对A的作用力沿AC圆心连线方向 C.L越小,A、C间的弹力越小 D.L越小,地面对A、B的摩擦力越大 【解析】选A、C。以三个物体组成的整体为研究对象,受到总重力和地面对A和B的支持力,两个支持力大小相等,则由平衡条件得知:地面对B的支持力为2mg,则由牛顿第三定律得知B对地面的压力大小也为2mg,选项A正确。地面对A有支持力和摩擦力两个力的作用,地面对A的作用力是它们的合力;A受到重力mg、地面的支持力N1、摩擦力f、C球的压力N2。如图所示,根据平衡条件知:地面的支持力N1和摩擦力f的合力与力mg和压力N2的合力等值、反向,C球对A的压力N2方向沿CA方向,则力mg和压力N2的合力一定不