高三数学误区：1.2-区间端点取舍问题（含答案）.docVIP

PAGE  2017届高三数学跨越一本线精品 误区二 区间端点取舍问题 区间的端点是集合的重要组成部分,是在解决集合间基本关系问题时,应该考虑的重要因素,在教学中发现,许多学生不注意区间端点的取舍经常出错,且不知错在哪里,本文由几个学生经常出错的例题分析,以期学生的注意． 一、由集合间的关系引起的区间端点问题 【例1】【2015江西七校联考】若集合P＝{x|3x≤22},非空集合Q＝{x|2a＋1≤x3a－5},则能使Q?(P∩Q)成立的所有实数a的取值范围为(　　) A．(1,9) B．1,9] C．6,9) D．(6,9] 【分析】因为,且,所以,故,由集合的包含关系,得关于实数的不等式,对端点的取舍要检验． 【解析】选D　依题意,P∩Q＝Q,Q?P,于是eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(2a＋13a－5，,2a＋13，,3a－5≤22，))解得6a≤9,即实数a的取值范围是(6,9]． 【点评】在求解关于参数的集合包含关系时,先考虑端点不重合时的情况,再研究端点是否能重合． 【小试牛刀】【2017江苏江都中学等五校期中联考】若不等式成立的一个充分条件是,则实数的取值范围是__________． 【答案】 二、与单调性有关的区间端点问题 求解含参数的单调性问题时,主要注意两个条件：一是单调区间一定是函数定义域的子集；二是单调区间的右端点一定大于左端点． 【例2】函数y＝在(－2,＋∞)上为增函数,则a的取值范围是________． 【分析】由题意包含于函数y＝的单调递增区间,则首先研究其单调性根的大小,得单调递增区间为(－∞,－a)、(－a,＋∞),由集合包含关系得－2≥－a,即a≥2． 【解析】y＝＝1－,依题意,得函数的单调增区间为(－∞,－a)、(－a,＋∞),要使函数在(－2,＋∞)上为增函数,只要－2≥－a,即a≥2． 【点评】函数y＝的图象是双曲线,其单调区间是用隔开的两段,其单调性需要分离常数后通过的范围确定． 【小试牛刀】已知函数和的图像关于原点对称,且． （1）求函数的解析式； （2）若在上是增函数,求实数的取值范围． 【答案】（1）；(2)． 三、导数中的区间端点问题 若函数在某个区间可导,且递增,则恒成立；若递减,则,需要检验的点是否是连续点． 【例3】【2017届湖南雅礼中学高三月考】若函数在上单调递减,则的取值范围是__________． 【分析】本题容易忽略的情况 【答案】 【解析】由已知可得在上恒成立． 【点评】本题实质是不等式的有解问题,可先参变分离,转化为求函数的最值问题,但是需注意因为函数单调是对于某一区间而言的,故还需检验解不是唯一． 【小试牛刀】设函数 （1）当时,求函数的单调区间； （2）令,其图象上任意一点处切线的斜率恒成立,求实数的取值范围． （3）当时,方程在区间内有唯一实数解,求实数的取值范围． 【答案】（1）单调增区间为,减区间为；（2）；（3）． 【解析】（1）依题意,知的定义域为,当时,,．令,解得或（舍去）,当时,；当时,,所以的单调增区间为,减区间为； 四、恒成立问题中的区间端点问题 已知恒成立,若的值域为,则；若的值域为,则. 【例4】若对任意,则实数a的取值范围是__________．,实数b的取值范围是__________． 【分析】先由,确定,再根据恒成立确定a,b的范围 【答案】 【解析】因为,所以,所以. 【点评】本题易错误认为 【小试牛刀】若不等式对任意实数x恒成立，则实数a的取值范围是__________． 【答案】 【解析】因为，所以，解得。 【迁移运用】 1．已知函数在5,20]上是单调函数,则的取值范围是（ ） A． B．C．D． 【答案】C 【解析】若在5,20]上递增,则,若在5,20]上递减,则,解得的取值范围是． 2．已知函数f(x)＝log0．5(x2－ax＋3a)在2,＋∞)单调递减,则a的取值范围是(　　) A．(－∞,4] B．4,＋∞) C．－4,4] D．(－4,4] 【答案】D 3．【2017届江西省高三文第三次联考】已知,命题：对任意实数,不等式恒成立,若为真命题,则的取值范围是. 【答案】或 【解析】对任意,不等式恒成立, ∴,即,解得,因为为真命题,所以或. 4．【2017山东潍坊市】已知函数的值域为集合,的值域为集合,若,则实数的取值范围是. 【答案】.Com] 5．【2017江西宜春奉新月考】已知：,：,且是的充分而不必要条件,则的取值范围为_______ 【答案】 【解析】,,由是的充分而不必要条件,所以 6．【2017届黑龙江虎林一中高三理上学期月考】若函数 在上单调递减, 则实数的取值范围是_________. 【答案】 【解析】由已