高中历史选修四 中外历史人物评说人教版 练习 第二单元　东西方的先哲 第二单元过关检测含答案.docVIP

第二单元过关检测 (时间:60分钟　分值:100分) 一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要求) 1.《论语·述而》:“不愤,不启,不悱,不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”这段材料说明孔子的教学理念是 (　　)(导学 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.有教无类 B.启发式教学 C.温故而知新 D.当仁不让于师 答案：B 2.下列对孔子思想的认识不正确的是(　　) A.孔子的思想在世界文化史上具有重要的影响 B.春秋时期,孔子思想在中国思想界占据绝对统治地位 C.孔子的思想经过历代学者的发扬和统治者的改造而形成完整的儒家思想体系 D.孔子的思想具有博大精深的文化品格 解析：孔子的思想在春秋时期并不被重视,后来经过历代学者的发扬和改造,逐渐形成完整的儒家思想体系,成为中国传统文化的主流。 答案：B 3.杜维明在《超越启蒙心态》一文中说:“儒家……有这样一种认识,即每个人命中注定是嵌于某一特定条件下的独一无二的人。但是,每一个人同时具有自我教育、自我发展和自我实现的内在可能。”对此理解正确的是(　　) A.儒学的核心是“仁”和“礼” B.儒学强调个人与集体的协调 C.儒学注重个人的身份地位 D.儒学对秩序和个人的发展同等重视 解析：“仁”和“礼”是儒学的核心观点,也强调个人与集体的协调,但在本材料中没有体现;“每个人命中注定是嵌于某一特定条件下的独一无二的人”一语,强调了个人的身份地位,体现了对秩序的重视和维护,但同时又强调个人发展的内在可能。C项不能全面体现材料的观点。 答案：D 4.在中国历史上,孔子一再被“神化”,而在“文化大革命”时期,孔子又被抓住保守的一面,进而被“鬼化”。孔子政治思想的保守性主要体现在(　　) A.仁者爱人 B.要求统治者为政以德 C.克己复礼 D.在以礼治国的同时,逐步改良政治 解析：“克己复礼”的思想要求做人要克服自己,使自己的行为符合“礼”的要求,实质是承认等级制度和阶级剥削,带有保守性。 答案：C 5.阅读下列四幅图片,可以获取的信息主要有(　　) ①孔子在世界文化史上具有重要地位　②孔子是中国古代的政治家　③孔子对中国教育的发展做出了突出贡献　④孔子提出“正名”的主张 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 解析：前三幅图片突出地反映了孔子的地位,第四幅图片则反映了孔子曾担任鲁国的高官。由此可以判断①②③是正确的。四幅图片都没有涉及孔子思想的具体内容,因而无法从图片资料中获取“孔子提出‘正名’的主张”这一信息,故排除④。 答案：A 6.在某学校组织的研究性学习课上,学生根据自己收集的材料与老师展开激烈的辩论。这体现了孔子的哪一教育思想(　　) A.“性相近也,习相远也” B.“中人以上,可以语上;中人以下,不可以语上” C.“当仁不让于师” D.“知之为知之,不知为不知,是知也” 答案：C 7.《论语》主要记录孔子和其弟子的言行,其中孔子多次提到“仁”,如“里仁为美,择不处仁,焉得智?”“苟志于仁矣,无恶也。”那么,“仁”的思想(　　) A.是孔子思想的核心 B.就是“和而不同” C.因材施教,言传身教 D.认为“过犹不及” 解析：“仁”的思想是孔子思想的核心,是处理人际关系的最高标准。因此,A项正确。中庸思想认为“过犹不及”就是过头和不及同样不好,恰到好处才是中庸,达到的方法就是“和而不同”。因此,B、D两项与中庸思想有关,与仁的思想无直接关系。C项是孔子的教育思想,而“仁”的思想是孔子的政治思想,因此,也可以排除。 答案：A 8.论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文,关键词有“哲学家”“理想国”“理念论”等,该人物最有可能是(　　) (导学 A.孔子 B.亚里士多德 C.苏格拉底 D.柏拉图 解析：柏拉图是一个伟大的哲学家,认为世界由理性世界和感觉世界所组成。由此出发,柏拉图提出理念论,并将它作为其政治理论的哲学基础。 答案：D 9.古希腊哲学思想活跃的因素有(　　) ①发达的小农经济　②古希腊社会经济发达　③古希腊社会政治制度的先进　④古希腊先哲们勇于探索,善于思辨,注重传承和发展 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 解析：本题可用排除法。小农经济是中国古代经济的特点,古希腊商品经济发达,排除①即可。 答案：B 10.英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说,他的一个重要思想是乌托邦,“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。这位古希腊哲学家的另一个重要思想是(　　) A.人是万物的尺度 B.理念论 C.逻辑三段论 D.美德即知识 解析：由古希腊哲学家及“乌托邦”不难判断该哲学家应为柏拉图,其乌托邦式的思想为理想国,由此结合所学知识可知他的另一